少兒財(cái)智啟蒙：財(cái)智三字經(jīng)

　　當(dāng)今社會(huì)，理財(cái)能力已然成為社會(huì)生存能力的重要組成部分，直接關(guān)系到人一生的發(fā)展和幸福，理財(cái)教育也就成為了少兒?jiǎn)⒚傻闹匾n程之一。世界主要發(fā)達(dá)國家都十分重視少年兒童的理財(cái)教育及課程開發(fā)，并伴有一套完整的課程目標(biāo)，甚至將其列入中小學(xué)必修課。比如，美國孩子8歲“當(dāng)家”；法國家長給孩子開設(shè)賬戶；英國的理財(cái)教育分階段進(jìn)行，提倡理性消費(fèi)，鼓勵(lì)精打細(xì)算；日本教育孩子自力更生、勤儉持家。中國人有教育窮孩子的經(jīng)驗(yàn)，但缺乏教育富孩子的經(jīng)驗(yàn)。我國目前少年兒童的理財(cái)教育還存在諸多誤區(qū)：一是家長和教師普遍缺乏理財(cái)教育意識(shí)；二是理財(cái)觀念落后；三是理財(cái)教育沒有成熟的理論，缺乏整體框架，更沒有具體內(nèi)容；四是缺乏專業(yè)的理財(cái)教育人員……因此，孩子往往對(duì)金錢沒有概念、不知道感恩、花錢如流水、愛炫富，甚至長大后成為“啃老族”的一員?！渡賰贺?cái)智啟蒙：財(cái)智三字經(jīng)》采用中華民族珍貴文化遺產(chǎn)——三字經(jīng)的形式，內(nèi)容短小精悍、朗朗上口，涵蓋“用錢有度、掙錢有道、存錢有方、收支有數(shù)”的理財(cái)理念和方法，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)涵豐富；并配以生動(dòng)活潑的故事和栩栩如生的漫畫，讓理財(cái)教育集知識(shí)性和趣味性于一體，幫助孩子樹立理財(cái)觀念、培養(yǎng)理財(cái)能力、養(yǎng)成理財(cái)習(xí)慣，讓孩子們?cè)凇板X能生錢”的道理中學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄，在“掙錢不易”的教化中學(xué)會(huì)節(jié)儉，在“大手花錢”的反思中學(xué)會(huì)理性消費(fèi)。三字經(jīng)部分皆有拼音和注釋，既適合家長、教師給孩子講讀，又適合少兒自學(xué)。

　　李樹翔，男，1965年12月生，江蘇連云港人，現(xiàn)居北京。學(xué)生時(shí)代曾發(fā)表小說《空洞》、散文《生命的契約》等文學(xué)作品，先后在中國人壽、北京大學(xué)民營經(jīng)濟(jì)研究院工作，專注研究理財(cái)與財(cái)富傳承課題。曾擔(dān)任中國網(wǎng)癮診療專家陶然主編的青少年心理學(xué)叢書《受傷的翅膀》顧問，研發(fā)出理財(cái)金羅盤、財(cái)商魔術(shù)卡等專業(yè)工具?，F(xiàn)創(chuàng)辦北京貝才文化公司，致力于少兒財(cái)智與自立能力教育培養(yǎng)。