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社會(huì)心理學(xué)

社會(huì)心理學(xué)

定 價(jià):¥93.00

作 者: 肖旭 編
出版社: 電子科技大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 社會(huì)心理學(xué) 心理學(xué)

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ISBN: 9787564714444 出版時(shí)間: 2013-04-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 441 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《社會(huì)心理學(xué)》是作者在為大學(xué)生開(kāi)設(shè)文化素質(zhì)選修課《社會(huì)心理學(xué)》課程近20年的前提下,以國(guó)內(nèi)外社會(huì)心理學(xué)理論為基礎(chǔ),根據(jù)自己的講義和多年的研究編著而成書(shū)的?!渡鐣?huì)心理學(xué)》的主要內(nèi)容包括:社會(huì)心理學(xué)主要派別及理論簡(jiǎn)介;社會(huì)化與社會(huì)角色;自我意識(shí);需要與動(dòng)機(jī);挫折;對(duì)人認(rèn)知;社會(huì)態(tài)度;人際關(guān)系;人際溝通;愛(ài)情與婚姻心理;群體心理等。《社會(huì)心理學(xué)》適合作為各類(lèi)高等學(xué)校的非心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究生、本科生、專(zhuān)科生的公共課和文化素質(zhì)選修課教材,也可以作為心理咨詢(xún)、心理健康教育的相關(guān)人員的專(zhuān)業(yè)參考書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

  肖旭,女,1954年生,四川省自貢市人,中共黨員,現(xiàn)任四川大學(xué)政治學(xué)院教授。主要研究方向?yàn)樾睦韺W(xué)。在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表多篇論文,多次參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)科研項(xiàng)目。經(jīng)常為在校大學(xué)生傲心理學(xué)方面的講座。在心理學(xué)研究領(lǐng)域有其獨(dú)到見(jiàn)解。

圖書(shū)目錄

第一章 社會(huì)心理學(xué)概述
第一節(jié) 什么是心理學(xué)
一、古老而年輕的科學(xué)
二、什么是心理學(xué)
三、現(xiàn)代心理學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)與門(mén)類(lèi)
第二節(jié) 什么是社會(huì)心理學(xué)
一、社會(huì)心理學(xué)的定義
二、兩種取向的社會(huì)心理學(xué)
第三節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的特點(diǎn)
一、社會(huì)心理學(xué)是心理學(xué)的一個(gè)主要分支
二、社會(huì)心理學(xué)是具有邊緣性質(zhì)的獨(dú)立學(xué)科
三、社會(huì)心理學(xué)是一門(mén)理論性強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科
第四節(jié) 社會(huì)心理學(xué)簡(jiǎn)史
一、哲學(xué)思辨階段
二、經(jīng)驗(yàn)描述階段
三、實(shí)證分析階段
第五節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的研究原則、方法
一、社會(huì)心理學(xué)研究應(yīng)遵循的原則
二、社會(huì)心理學(xué)研究的一般方法
三、社會(huì)心理學(xué)研究的具體方法
四、社會(huì)心理學(xué)研究的具體環(huán)節(jié)
第六節(jié) 當(dāng)代社會(huì)心理學(xué)發(fā)展趨勢(shì)
一、社會(huì)心理學(xué)研究的整合性趨勢(shì)
二、社會(huì)心理學(xué)研究的本土化和世界化趨勢(shì)
復(fù)習(xí)與思考題
第二章 社會(huì)心理學(xué)主要派別及理論簡(jiǎn)介
第一節(jié) 精神分析學(xué)派理論簡(jiǎn)介
一、經(jīng)典的精神分析理論
二、新精神分析學(xué)派的理論觀(guān)點(diǎn)
第二節(jié) 行為主義學(xué)派理論簡(jiǎn)介
一、刺激,反應(yīng)理論
二、斯金納的操作——強(qiáng)化觀(guān)點(diǎn)
三、聯(lián)結(jié)理論
四、模仿論
五、社會(huì)學(xué)習(xí)理論
六、社會(huì)交換理論
第三節(jié) 人本主義心理學(xué)派簡(jiǎn)介
一、馬斯洛的自我實(shí)現(xiàn)論
二、羅杰斯的自我理論
第四節(jié) 認(rèn)知心理學(xué)派理論簡(jiǎn)介
一、格式塔學(xué)派的理論
二、場(chǎng)論和群體動(dòng)力學(xué)理論
復(fù)習(xí)與思考題
第三章 社會(huì)化與社會(huì)角色
第一節(jié) 社會(huì)化
一、社會(huì)化概述
二、社會(huì)化的內(nèi)容及類(lèi)型
三、社會(huì)化的主要影響因素
第二節(jié) 社會(huì)角色
一、社會(huì)角色概述
二、角色社會(huì)化
三、角色沖突與角色適應(yīng)
復(fù)習(xí)與思考題
第四章 自我意識(shí)
第一節(jié) 自我意識(shí)概述
一、自我意識(shí)的含義及心理成分
二、自我意識(shí)的結(jié)構(gòu)
三、自我意識(shí)的作用
第二節(jié) 自我意識(shí)的形成和發(fā)展
一、自我意識(shí)的形成和發(fā)展階段
二、自我意識(shí)形成的信息來(lái)源
三、自我意識(shí)形成和發(fā)展的機(jī)制
第三節(jié) 自我意識(shí)的特征
一、自我意識(shí)的獨(dú)特性
二、自我意識(shí)的復(fù)雜性
三、自我意識(shí)的確定性和靈活性
四、自我意識(shí)的重要性
五、自我意識(shí)的矛盾性
第四節(jié) 青年自我意識(shí)的特點(diǎn)
一、青年自我意識(shí)的特點(diǎn)
二、青年自我統(tǒng)一與轉(zhuǎn)化的意義
三、青年自我統(tǒng)一與轉(zhuǎn)化的類(lèi)型
第五節(jié) 健全自我意識(shí)
一、健全自我意識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)
二、健全自我意識(shí)的途徑
第六節(jié) 自我意識(shí)的檢測(cè)
一、二十問(wèn)法
二、自我價(jià)值觀(guān)探索
三、Q分類(lèi)技術(shù)(Q―sorttechnique)
復(fù)習(xí)與思考題
第五章 需要與動(dòng)機(jī)
第一節(jié) 需要與動(dòng)機(jī)概述
一、需要
二、動(dòng)機(jī)
三、需要與動(dòng)機(jī)的關(guān)系
第二節(jié) 幾種主要的社會(huì)動(dòng)機(jī)
一、成就動(dòng)機(jī)
二、親和動(dòng)機(jī)
三、權(quán)力動(dòng)機(jī)
第三節(jié) 需要與動(dòng)機(jī)激勵(lì)理論
一、麥獨(dú)孤的本能論
二、弗洛伊德的升華說(shuō)
三、麥奎爾的動(dòng)機(jī)類(lèi)型說(shuō)
四、阿德勒的自卑超越學(xué)說(shuō)
五、馬斯洛的需要層次結(jié)構(gòu)理論
六、赫茲伯格的雙因素理論
七、期望理論
八、公平理論
第四節(jié) 需要與動(dòng)機(jī)激勵(lì)理論的發(fā)展
一、關(guān)于需要復(fù)雜性的研究
二、需要三象理論的科學(xué)基礎(chǔ)
三、需要三象理論的基本觀(guān)念
四、需要的三象結(jié)構(gòu)
五、需要的九種類(lèi)型
六、需要的幾種周期
七、需要結(jié)構(gòu)分析的步驟
八、需要結(jié)構(gòu)分析與需要的調(diào)控
復(fù)習(xí)與思考題
第六章 挫折
第一節(jié) 挫折概述
一、挫折的含義
二、挫折的分類(lèi)
三、挫折產(chǎn)生的原因
四、影響挫折心理體驗(yàn)程度的因素
第二節(jié) 挫折理論
一、挫折本能理論
二、挫折―攻擊理論
三、需要和緊張的心理系統(tǒng)理論
四、社會(huì)文化理論
五、挫折的ABC理論
……
第七章 對(duì)人認(rèn)知
第八章 社會(huì)態(tài)度
第九章 人際關(guān)系
第十章 人際溝通
第十一章 愛(ài)情與婚姻心理
第十二章 群體心理
特別附錄揚(yáng)起生命的風(fēng)帆
后記
參考文獻(xiàn)

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