統(tǒng)計基礎理論與實務

定　價：￥34.00

作　者：	康燕燕，劉紅英編
出版社：	北京大學出版社
叢編項：	21世紀高職高專能力本位型系列規(guī)劃教材·財務會計系列
標　簽：	社會科學統(tǒng)計學

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ISBN：	9787301228623	出版時間：	2013-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數：	252	字數：

內容簡介

　　康燕燕和劉紅英主編的《統(tǒng)計基礎理論與實務（21世紀高職高專能力本位型系列規(guī)劃教材）》適應高等職業(yè)教育的特點，編者在分析社會經濟發(fā)展對統(tǒng)計數據分析能力的要求，總結統(tǒng)計教學經驗的基礎上編寫了本書。在編寫過程中注重培養(yǎng)統(tǒng)計分析能力。本書包括了解統(tǒng)計學、統(tǒng)計數據的收集、統(tǒng)計數據的整理、總量指標與相對指標分析、數據分布特征描述、抽樣推斷分析、時間數列分析、統(tǒng)計指數分析、相關與回歸分析共9章內容。每章均設置了知識目標、技能目標、引導案例和職業(yè)能力訓練，以強化對知識的掌握與技能的培養(yǎng)。本書具有以下鮮明特色：（1）強化高等職業(yè)實踐教學，體系構架更趨合理。突出學習目標及技能目標，引入工作生活中通俗易懂的統(tǒng)計案例，提高學生學習的積極性。（2）采用最新的統(tǒng)計數據與統(tǒng)計案例，內容貼近生活。強化學生對統(tǒng)計在工作生活中的重要性的認識，將統(tǒng)計理論與實際有機結合，培養(yǎng)學生對統(tǒng)計知識的應用能力。（3）采用Excel軟件實現相關統(tǒng)計分析工作，突出現代信息技術的應用。利用計算機軟件實現統(tǒng)計分析工作，培養(yǎng)學生的現代信息技術能力，提高學生運用統(tǒng)計知識分析問題和解決問題的能力。（4）采用知識框架圖實現知識內容的概括，內容層次清晰。學生可以通過每章知識框架圖清晰地看出知識點，方便學生對知識的理解與掌握。（5）采用理論知識與技能實訓雙重訓練，強化對知識的理解與把握。通過職業(yè)能力訓練幫助學生掌握統(tǒng)計基礎理論知識，注重對學生統(tǒng)計技能的培養(yǎng)。本書可作為高等職業(yè)教育經濟管理類專業(yè)的教學教材使用，也可供其他相關專業(yè)、社會經濟工作者等閱讀參考。《統(tǒng)計基礎理論與實務（21世紀高職高專能力本位型系列規(guī)劃教材）》由廣州科技貿易職業(yè)學院康燕燕、廣州I鐵路職業(yè)技術學院劉紅英擔任主編，

作者簡介

暫缺《統(tǒng)計基礎理論與實務》作者簡介

圖書目錄

第1章了解統(tǒng)計學
1.1 統(tǒng)計概述
1.1.1 統(tǒng)計的含義
1.1.2 統(tǒng)計學的研究對象與特點
1.2 統(tǒng)計工作過程與研究方法
1.2.1 統(tǒng)計工作過程
1.2.2 統(tǒng)計研究方法
1.3 統(tǒng)計中的基本概念
1.3.1 統(tǒng)計總體與總體單位
1.3.2 標志與指標
知識框架
職業(yè)能力訓練
第2章統(tǒng)計數據的收集
2.1 統(tǒng)計調查
2.1.1 統(tǒng)計調查的概念和作用
2.1.2 統(tǒng)計調查的要求
2.1.3 統(tǒng)計調查的分類
2.2 統(tǒng)計調查方案與問卷設計
2.2.1 統(tǒng)計調查方案
2.2.2 統(tǒng)計調查問卷設計
2.3 統(tǒng)計調查方式
2.3.1 統(tǒng)計報表
2.3.2 普查
2.3.3 抽樣調查
2.3.4 重點調查
2.3.5 典型調查
2.4 統(tǒng)計調查方法
2.4.1 傳統(tǒng)調查法
2.4.2 網絡調查法
知識框架
職業(yè)能力訓練
第3章統(tǒng)計數據的整理
3.1 統(tǒng)計整理的意義和內容
3.1.1 統(tǒng)計整理的意義
3.1.2 統(tǒng)計整理的內容
3.2 統(tǒng)計分組
3.2.1 統(tǒng)計分組的意義
3.2.2 統(tǒng)計分組的作用
3.2.3 統(tǒng)計分組的種類
3.2.4 統(tǒng)計分組的原則
3.2.5 分組標志選擇
3.2.6 統(tǒng)計分組的方法
3.3 分配數列
3.3.1 分配數列的概念
3.3.2 分配數列的種類
3.3.3 變量數列的編制
3.3.4 累計次數分布
3.3.5 次數分布的主要類型
3.4 統(tǒng)計圖表
3.4.1 統(tǒng)計表
3.4.2 統(tǒng)計圖
3.5 Excel在統(tǒng)計整理中的運用
3.5.1 應用頻數分布函數進行分組并計算頻數分布
3.5.2 應用直方圖分析工具分組并計算頻率分布和繪制直方圖
3.5.3 應用Excel繪制統(tǒng)計圖
知識框架
職業(yè)能力訓練
第4章總量指標與相對指標分析
4.1 總量指標分析
4.1.1 總量指標的概念與作用
4.1.2 總量指標的種類和計算
4.1.3 總量指標應用中注意的問題
4.2 相對指標分析
4.2.1 相對指標的概念和作用
4.2.2 相對指標的種類和計算
4.3 Excel在總量指標與相對指標計算中的應用
4.3.1 應用Excel計算總量指標
4.3.2 應用Excel計算相對指標
知識框架
職業(yè)能力訓練
第5章數據分布特征描述
5.1 總體分布集中趨勢的測定
5.1.1 平均指標的概念、作用及種類
5.1.2 平均指標的計算
5.1.3 平均指標的應用中應注意的問題
5.2 測定總體分布離散程度
5.2.1 標志變異指標的概念和作用
5.2.2 標志變異指標的計算
5.3 Excel在數據分布特征分析中的應用
5.3.1 應用Excel進行集中趨勢分析
5.3.2 離散程度描述
5.3.3 描述統(tǒng)計工具應用
知識框架
職業(yè)能力訓練
第6章抽樣推斷分析
6.1 抽樣推斷
6.1.1 抽樣推斷的含義、特點及作用
6.1.2 抽樣的基本概念
6.1.3 抽樣的組織形式
6.2 抽樣誤差
6.2.1 抽樣誤差的概念
6.2.2 抽樣平均誤差
6.2.3 抽樣極限誤差
6.3 抽樣估計的方法
6.3.1 點估計
6.3.2 區(qū)間估計
6.4 確定樣本容量
6.4.1 影響樣本容量的主要因素
6.4.2 必要樣本容量的計算公式
6.4.3 計算必要樣本容量應注意的問題
6.5 參數假設檢驗
6.5.1 假設檢驗的含義
6.5.2 假設檢驗的步驟
6.5.3 假設檢驗中的兩類錯誤
6.5.4 總體平均數和總體成數檢驗
6.6 Excel在抽樣推斷分析中的應用
6.6.1 應用Excel進行總體平均數區(qū)間估計
6.6.2 應用Excel進行假設檢驗
知識框架
職業(yè)能力訓練
第7章時間數列分析
7.1 時間數列
7.1.1 時間數列的概念
7.1.2 時間數列的種類
7.1.3 時間數列的編制原則
7.2 分析時間數列水平指標
7.2.1 發(fā)展水平
7.2.2 平均發(fā)展水平
7.2.3 增長量
7.2.4 平均增長量
7.3 分析時間數列速度指標
7.3.1 發(fā)展速度
7.3.2 平均發(fā)展速度
7.3.3 增長速度
7.3.4 平均增長速度
……
第8章統(tǒng)計指數分析
第9章相關與回歸分析