跟杜威學(xué)做小學(xué)教師

自序
第一章 讓人耳目一新的美國小學(xué)
一、順暢的電子郵件聯(lián)絡(luò)
二、學(xué)生到校時(shí)的情景
三、美國學(xué)校的安保措施
四、與安娜校長的第一次見面
五、美國小學(xué)生在做些什么
六、教師是教室的主人
七、三年級的“中國通”
八、與三年級學(xué)生座談
九、參觀小學(xué)的餐廳
十、兩個(gè)學(xué)生導(dǎo)游
十一、圖書館與姐妹中學(xué)
十二、和學(xué)生們分享禮物
第二章 一年級的一天
一、陪一年級學(xué)生讀書
二、一年級學(xué)生的研究報(bào)告
三、五分鐘學(xué)習(xí)生詞
四、美術(shù)活動(dòng)和展覽館
五、一年級教師的課程開發(fā)例會(huì)
六、科學(xué)家所關(guān)注的問題
七、科學(xué)領(lǐng)域的探究
八、教室里的小倉鼠
九、自由活動(dòng)與午餐
十、戶外游戲一節(jié)課
十一、一年級學(xué)生的作文課
十二、很酷的數(shù)學(xué)道具
十三、數(shù)學(xué)兒歌
十四、健身房和操場
十五、分享時(shí)間和回家
第三章 二年級的一天
一、兩位教師的合作教學(xué)
二、小學(xué)二年級的日程表
三、二年級的書聲瑯瑯
四、一分鐘數(shù)學(xué)教學(xué)
五、每一個(gè)問題都有價(jià)值
六、二年級學(xué)生制作圖書
七、對自制圖書的精細(xì)加工
八、人本主義的學(xué)習(xí)方式
九、請大家不要趕時(shí)間
十、整隊(duì)出行
十一、賞識(shí)學(xué)生
十二、信息量豐富的教室張貼
十三、這里的墻和中國不一樣
十四、音樂會(huì)彩排
十五、午飯與戶外活動(dòng)
十六、小學(xué)的樓道靜悄悄
十七、關(guān)于橋梁的理論學(xué)習(xí)
十八、二年級的橋梁工程師
十九、二年級的安靜寫作時(shí)間
二十、別開生面的美術(shù)課
第四章 三年級的一天
一、三年級學(xué)生日程
二、“駱駝的適應(yīng)”主題教學(xué)
三、與教學(xué)主題相配合的教室布置
四、故事創(chuàng)作時(shí)間
五、教室里的志愿者
六、帶學(xué)生去學(xué)西班牙語
七、西班牙語課印象
……
第五章 四年級的一天
第六章 五年級的一天
第七章 學(xué)年成果展示節(jié)
第八章 小學(xué)畢業(yè)典禮
第九章 杜威教育思想與美國小學(xué)教育
第十章 中美公立學(xué)校文化比較及啟示