諾貝爾獎獲得者給青少年的學習方法

第一章　自主學習：讀書學習自有一套
從“要我學”到“我要學”
用自己的方式去學習
高度自覺，自發(fā)學習
快樂學習法：學習不是苦差事
自主學習必備的六大習慣
第二章　建立計劃：為“學習號”開啟航道
認清自我，再來制訂學習計劃
樹立目標：向榜樣學習
統(tǒng)籌管理：學習、娛樂兩不誤
靈活的計劃表才是好的計劃表
將計劃執(zhí)行到底
定期總結：簡單有效的自我檢查
第三章　培養(yǎng)興趣：做學習的主人
把學習當成玩游戲
探索書中的另一片天地
把博物館當作學習的玩具城
課外活動是學習的第二戰(zhàn)場
第四章　善于思考：讓頭腦風暴來得更猛烈些吧
多用“第三只眼睛”看世界
多角度思考，舉一反三
在探討中學習深入思考
學習，會點頭，也要會搖頭
大膽質疑，勇于追問
開發(fā)你的想象力
第五章　管理時間：把控學習的閥門
根據(jù)狀態(tài)，合理分配時間
運用“學習生物鐘”
假期重于學期
學會吃“零時”
“不”字省時法
高效能學習的幾個習慣
第六章　課堂環(huán)節(jié)：有效利用學習的黃金時段
課前預習：學在前面好處多
聽課，到底應該聽什么、怎么聽
不開“小差”，與老師的思路同步
符號法，課堂筆記的新記法
主動參加課堂活動
課后復習，“趁熱打鐵”
第七章　專注學習：使學習全面提速
有側重地學習，切忌好博不專
作業(yè)，值得專心對待
注意觀察，小細節(jié)有大學問
第八章　記憶升級：增加大腦的“內(nèi)存”
理解的內(nèi)容才好記
好玩的趣味記憶法
系統(tǒng)記憶更有效率
積極開發(fā)右腦，讓你的右腦活起來
巧用“提綱記憶法”
隨手記，隨時記
第九章　改善閱讀技巧：想怎么讀就怎么讀
讓閱讀成為一種愛好和習慣
一目十行是博覽群書的捷徑
課外書，你會讀嗎
從厚到薄，從薄到厚的厚薄讀書法
神奇的“四到”閱讀法
善于用工具書是學習的好幫手
第十章　合作學習：借他人智慧補自己不足
學習中要競爭也要合作
取長補短，相互合作
多與優(yōu)秀同學在一起
與師為友，方得真?zhèn)?br />多請教身邊的“老師”
第十一章　重視實踐：學習要多動口和手
要讓知識從書本走出來
答案不唯一，要進行創(chuàng)造性學習
熟能生巧，學好語文
日積月累，學英語
多思勤練，攻克數(shù)學
第十二章　自我管理：我的學習我做主
鍥而不舍，積小勝為大勝
好心態(tài)，容忍學習中的挫折
全面發(fā)展，不偏科
勞逸結合，把握好學習的節(jié)奏
考前心理按摩，心平氣和才能出成績
刪除壞習慣
自我激勵，學習前進的永動機