天一自考通·高等教育自學(xué)考試過關(guān)寶典：比較教育（教育專業(yè)）

第一部分 考點(diǎn)串講
第一章 概論
第二章 比較教育的重要思想和理論流派
第三章 比較教育的研究方法
第四章 教育國際化與比較教育研究
第五章 美國教育
第六章 英國教育
第七章 德國教育
第八章 法國教育
第九章 日本教育
第十章 俄羅斯教育
第十一章 世界教育發(fā)展與改革的趨勢(shì)
第二部分 論述題精選
第一章 概論
1.試述比較教育在“社會(huì)科學(xué)方法時(shí)代”的發(fā)展過程
2.試述比較教育的作用
3.試述我們學(xué)習(xí)比較教育的目的和意義是什么
第二章 比較教育的重要思想和理論流派
4.試述朱利安的主要比較教育思想及其對(duì)比較教育發(fā)展的歷史貢獻(xiàn)
5.試述沖突理論對(duì)比較教育研究的影響
第三章 比較教育的研究方法
6.試述在比較教育研究過程中如何堅(jiān)持四個(gè)基本原則
7.試述如何運(yùn)用霍爾姆斯的“問題法”來進(jìn)行比較教育研究
第四章 教育國際化與比較教育研究
8.試分析教育國際化對(duì)第三世界國家是好事還是壞事
9.簡(jiǎn)略分析一下在教育國際化的歷史背景下，民族國家是否已經(jīng)喪失了作為比較教育基本研究單位的意義
第五章 美國教育
10.試述美國20世紀(jì)80年代的教育改革
11.面向21世紀(jì)，美國教育改革的趨勢(shì)如何
第六章 英國教育
12.試述英國1988年的教育改革法
13.試述英國教育管理體制改革的趨勢(shì)如何
第七章 德國教育
14.試述德國高等教育改革的趨勢(shì)
第八章 法國教育
15.試述法國改革高等教育的原因及采取的措施
第九章 日本教育
16.日本20世紀(jì)80年代教育改革的主要措施是什么
第十章 俄羅斯教育
17.試述前蘇聯(lián)20世紀(jì)80年代所采取的一系列教育改革措施
第十一章 世界教育發(fā)展與改革的趨勢(shì)
18.為了提高教育質(zhì)量，各國在教育改革措施上有哪些共同趨勢(shì)
19.為什么建立終身教育體系會(huì)成為各國教育改革的共同策略
第三部分 簡(jiǎn)答題精選
第一章 概論
1.簡(jiǎn)述比較教育借鑒時(shí)代及其研究的特點(diǎn)
2.簡(jiǎn)述“因素分析時(shí)代”比較教育研究的特點(diǎn)
3.簡(jiǎn)述“社會(huì)科學(xué)方法時(shí)代”比較教育研究的特點(diǎn)
4.比較教育的基本特征是什么
5.霍爾斯劃分比較教育包括哪幾個(gè)研究領(lǐng)域
6.簡(jiǎn)述比較教育的研究對(duì)象是什么
第二章 比較教育的重要思想和理論流派
7.簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)功能主義對(duì)比較教育理論的主要影響
8.簡(jiǎn)述沖突理論兩大學(xué)派的主要比較教育觀點(diǎn)
9.簡(jiǎn)述世界體系分析理論的主要比較教育觀點(diǎn)
10.簡(jiǎn)述依賴?yán)碚摰闹饕容^教育觀點(diǎn)
11.簡(jiǎn)述新殖民主義理論的主要比較教育觀點(diǎn)
12.簡(jiǎn)述依賴?yán)碚搶?duì)比較教育研究的影響
第三章 比較教育的研究方法
13.比較教育全過程的基本環(huán)節(jié)有哪些
14.簡(jiǎn)述諾亞和艾克斯坦認(rèn)為在比較教育研究中提出假說應(yīng)采取的步驟
15.簡(jiǎn)述諾亞和艾克斯坦認(rèn)為在比較教育研究中選擇個(gè)案應(yīng)遵循的標(biāo)準(zhǔn)
16.霍爾姆斯提出的分析和驗(yàn)證相關(guān)因素的理智框架是什么
第四章 教育國際化與比較教育研究
17.教育國際化主要有哪些現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)
18.教育國際化對(duì)各國教育與社會(huì)發(fā)展的作用如何
19.簡(jiǎn)述聯(lián)合國教科文組織的宗旨
20.簡(jiǎn)述美國百科全書《美國》對(duì)“國際教育”內(nèi)容的表述
第五章 美國教育
21.美國20世紀(jì)80年代教育改革的主要原因是什么
22.布什政府教育戰(zhàn)略的主要內(nèi)容是什么
23.20世紀(jì)80年代美國在提高中小學(xué)教育質(zhì)量方面采取了哪些措施
24.美國國家教育目標(biāo)的內(nèi)容是什么
25.美國的學(xué)制具有什么特點(diǎn)
26.美國教育行政具有什么特點(diǎn)
第六章 英國教育
27.英國高等教育改革的趨勢(shì)如何
28.英國自20世紀(jì)80年代初以來在職業(yè)技術(shù)教育方面實(shí)施了哪些改革
29.英國學(xué)制有什么特點(diǎn)
30.英國在中小學(xué)教育方面采取了哪些改革措施
第七章 德國教育
31.簡(jiǎn)述德國學(xué)制的特點(diǎn)
32.簡(jiǎn)述德國教育的演變經(jīng)歷的階段
33.簡(jiǎn)述德國的教育行政具有什么特點(diǎn)
34.簡(jiǎn)述德國建立綜合中學(xué)的原因
35.簡(jiǎn)述德國高等教育有什么特色
第八章 法國教育
36.法國教育行政有何特點(diǎn)
37.簡(jiǎn)述法國學(xué)制的特點(diǎn)
38.簡(jiǎn)述法國中等教育的特點(diǎn)
第九章 日本教育
39.簡(jiǎn)述日本教育行政制度的特點(diǎn)
40.簡(jiǎn)述日本的學(xué)制結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)
41.簡(jiǎn)述日本20世紀(jì)80年代進(jìn)一步改革教育的原因
42.簡(jiǎn)述日本高等教育的特點(diǎn)
43.簡(jiǎn)述日本初等教育的宗旨
44.簡(jiǎn)述日本面向21世紀(jì)的教育目標(biāo)
第十章 俄羅斯教育
45.簡(jiǎn)述前蘇聯(lián)20世紀(jì)80年代教育改革的動(dòng)因
46.簡(jiǎn)述前蘇聯(lián)20世紀(jì)80年代如何改革其普通教育和職業(yè)教育
47.簡(jiǎn)述俄羅斯學(xué)制特點(diǎn)
48.簡(jiǎn)述當(dāng)前俄羅斯教育中存在的問題
第十一章 世界教育發(fā)展與改革的趨勢(shì)
49.簡(jiǎn)述世界各國為提高教育質(zhì)量，在教育改革方面表現(xiàn)出的共同趨向
50.簡(jiǎn)述世界各國在教師教育方面，除了以法律方式確認(rèn)教師在教育和教育改革中的地位和作用外，還表現(xiàn)出了什么共同特征
第四部分 名詞解釋題精選
第一章 概論
1.借鑒時(shí)代
2.因素分析時(shí)代
3.社會(huì)科學(xué)方法時(shí)代
4.比較教育
5.外國教育
6.國際教育
第二章 比較教育的重要思想和理論流派
7.因素分析法
8.結(jié)構(gòu)功能主義
9.世界體系分析理論
10.沖突理論
11.新殖民主義理論
12.依賴?yán)碚?br />第三章 比較教育的研究方法
13.比較四步法
14.科學(xué)量化法
15.問題法
16.《比較教育評(píng)論》
第四章 教育國際化與比較教育研究
17.國際與比較教育
18.“民族主義”
19.“國際主義”
20.“普世主義”
21.“世界主義”
第五章 美國教育
22.《2061計(jì)劃》
23.《美國2000年：教育戰(zhàn)略》
24.《2000年目標(biāo)：美國教育法》
第六章 英國教育
25.1988年教育改革法
26.第六學(xué)級(jí)
27.第三級(jí)學(xué)院
28.多科技術(shù)學(xué)院
第七章 德國教育
29.漢堡協(xié)定
30.雙元制職業(yè)教育
31.?？聘咧?br />32.綜合中學(xué)
第八章 法國教育
33.教育優(yōu)先區(qū)
34.高等教育改革指導(dǎo)法
第九章 日本教育
35.高等專門學(xué)校
36.各種學(xué)校
37.中央教育審議會(huì)
38.專修學(xué)校
第十章 俄羅斯教育
39.不完全中學(xué)
40.專用教室制
41.特科學(xué)校
42.教學(xué)科研生產(chǎn)綜合體
第五部分 多項(xiàng)選擇題精選
第一章 概論
第二章 比較教育的重要思想和理論流派
第三章 比較教育的研究方法
第四章 教育國際化與比較教育研究
第五章 美國教育
第六章 英國教育
第七章 德國教育
第八章 法國教育
第九章 日本教育
第十章 俄羅斯教育
第十一章 世界教育發(fā)展與改革的趨勢(shì)
第六部分 單項(xiàng)選擇題精選
第一章 概論
第二章 比較教育的重要思想和理論流派
第三章 比較教育的研究方法
第四章 教育國際化與比較教育研究
第五章 美國教育
第六章 英國教育
第七章 德國教育
第八章 法國教育
第九章 日本教育
第十章 俄羅斯教育
第十一章 世界教育發(fā)展與改革的趨勢(shì)
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