教學探索·小學語文略讀課文教學研究

理論思考
《小學語文略讀課文教學的研究與實踐》課題報告
略其所略重其所重
——略讀課文教學的困惑、思考和對策
探尋略讀教學之路
——從《珍珠鳥》動態(tài)構(gòu)課談略讀課文教學有效策略
同課異構(gòu)，探索略讀課文教學的別樣精彩
——由《小木偶的故事》的教學談略讀課文教學的有效性
必須弄清楚我們要去哪里
——以略讀課文為例談教學目標的把握
立足常態(tài)閱讀，實現(xiàn)五個轉(zhuǎn)向
——談略讀課文教學目標的定位
略讀課文教學十人談
小學語文略讀課文教學的思考與實踐
在講故事中培養(yǎng)學生的閱讀能力
——《小木偶的故事》練習設(shè)計例析
《喜愛音樂的白鯨》復(fù)述練習設(shè)計例析
心存期待，靜待花開
——對略讀課文教學中提高默讀有效性的思考和探索
選準精學點教出略讀味
巧用“圖表”，上好略讀課
實踐探索
《找駱駝》教學設(shè)計及反思
《獅子和鹿》教學設(shè)計及反思
《喜愛音樂的白鯨》教學設(shè)計及反思
《夸父追日》教學設(shè)計及反思
《手術(shù)臺就是陣地》教學設(shè)計及反思
《小木偶的故事》教學設(shè)計及反思（1）
《小木偶的故事》教學設(shè)計及反思（2）
《小木偶的故事》教學設(shè)計及反思（3）
《母雞》教學設(shè)計及反思
《卡羅納》教學設(shè)計及反思
《牧場之國》教學設(shè)計及反思
《父親的菜園》教學設(shè)計及反思
《珍珠鳥》教學設(shè)計及反思
《慈母情深》教學設(shè)計及反思
《與象共舞》教學設(shè)計及反思
《彩色的非洲》教學設(shè)計及反思
《彩色的翅膀》教學設(shè)計及反思