在教材的內容建設上，更加注重實踐的意義，尤其注重對中國管理實踐及管理教學實踐的總結。盡管我們從來沒有放棄管理學科教材編寫和教學的理論與實踐的結合，但不可否認的是，我們在過去的二三十年管理教學尤其是教材建設中，把更多的關注力投向了西方管理學理論的“原汁原味”的引進及其理論的新進展。這是很有必要的，它使我們能更快掌握現代管理理論的基礎知識和發(fā)展方向；其不足之處就是，我們對自己身邊的管理實踐的變化的關注度遠遠不夠。很多時候，我們都以“中國企業(yè)家還不夠成熟…‘中國企業(yè)管理不規(guī)范”而忽視了這些管理實踐。但是，回過頭看來，正是這種“不成熟”“不規(guī)范”在國際市場競爭中取得越來越引人注目的成就。 當然，這兩個嘗試還不可能取得立竿見影的效果。我們將在今后幾年內向這方面不斷努力，也懇切希望有志于這方面建設的學者、專家提出批評意見。 “現代管理書庫·教材系列”的策劃和出版是在已故管理學家陳炳富先生的指導下展開的。陳先生在20世紀80年代初期恢復重建管理學系時就提出“古今結合、中外結合、理論實踐結合、定性定量結合”的理念，這在今天仍然有指導意義。
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