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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　1．體現(xiàn)“基于工作過(guò)程” 在我國(guó)高等職業(yè)教育新一輪課程改革中，我們學(xué)習(xí)、引進(jìn)并發(fā)展了德國(guó)職業(yè)教育的一種新的課程模式——基于工作過(guò)程的課程模式，指“為完成一件工作任務(wù)并獲得工作成果而進(jìn)行的一個(gè)完整的工作程序”建立起來(lái)的課程體系。 2．突出“校企合作”課程體系的“校企合作”以教師和企業(yè)人員參與為主體，是“校企合作，工學(xué)結(jié)合，，的人才培養(yǎng)模式發(fā)展的必然產(chǎn)物，旨在提高學(xué)生的綜合能力，尤其是實(shí)踐能力和就業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)與工作實(shí)踐的零距離。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《跨文化交際技巧：如何與西方人交往》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章跨文化交際課程的必要性（The Necessity of Cross—cultural Communication Course）
第二章言語(yǔ)交際（Verbal Communication）
第三章非言語(yǔ)交際（Non—Verbal Communication）
第四章家庭觀（Family Values）
第五章教育觀（View of Education）
第六章工作觀（Work Values）
第七章道德觀（Morality Outlook）
第八章世界觀與價(jià)值觀（World View and Values）
第九章休閑與體育（Leisure and Sports）
第十章飲食與保健（Food and Healthcare）
第十一章節(jié)假日（Holidays and Festivals）
第十二章中式英語(yǔ)（Chinglish）
練習(xí)答案（Key to the Exercises）
參考文獻(xiàn)