美麗城鄉(xiāng)永續(xù)規(guī)劃：2013全國高等學校城鄉(xiāng)規(guī)劃學科專業(yè)指導委員會年會論文集

學科建設與學術前沿 “城鄉(xiāng)規(guī)劃學”發(fā)展歷程啟示和若干基本問題的認識                               由可持續(xù)到繁榮的社會革新——城鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃教育探討                                    城鄉(xiāng)規(guī)劃一級學科評估的國內外比較與思考                                    學科轉型期城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)“卓越工程師”培養(yǎng)方案探索                             我國城市規(guī)劃課程設計的路徑演進及趨勢展望：以同濟大學城市規(guī)劃本科課程為例 從規(guī)劃思潮的發(fā)展及海峽兩岸城市規(guī)劃教育的再定位看公共利益與城市規(guī)劃的關系     進階  線索  隱線——本科生研究能力培養(yǎng)路徑                 規(guī)劃  建筑  風景三學科融合型學生科研團隊培養(yǎng)探索           “大師班”的專業(yè)課程設置與安排——復合型創(chuàng)新人才實驗班的專業(yè)課程教學探討               英澳規(guī)劃院校的鄉(xiāng)村規(guī)劃教育與課程設置                       創(chuàng)新教學體系，探索教學方法——轉型期中國人民大學城市管理專業(yè)教學理論與實踐         應用型大學城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)培養(yǎng)計劃與教學改革的探討             成長中院校的城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)人才培養(yǎng)目標與實現途徑研究      教書更要育人——論城市規(guī)劃設計精品課程對學生的全面培養(yǎng)            城市規(guī)劃學科開放性教學模式及實施策略的探討                   生態(tài)學基礎下的城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)課程體系建設研究                   城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)實踐教學體系建構                                 理論教學 從技術人才到規(guī)劃人才——城市道路交通規(guī)劃課程改革探索                           規(guī)劃教育轉型視野下的城市經濟學研討課創(chuàng)新   “2+l+l”模式——城市生態(tài)與環(huán)境課程研討式教學的探索與實踐              《城市市政基礎設施規(guī)劃》課程教學改革探索                    控制性詳細規(guī)劃課程教學模式探討                              “授之以漁，學以致用”——華南理工大學城規(guī)專業(yè)GIs教學改革探索與實踐            基于設計應用的GIs課程改革探索                              進階式地理信息系統(tǒng)教學體系的構建——針對城市規(guī)劃專業(yè)地理信息系統(tǒng)教學改革的嘗試            “過程教學”理念在城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)理論課程中的實踐與探索        從軌道交通沿線調研中理解城市用地布局——城市規(guī)劃原理教學探索                               基于時代性  實踐性  創(chuàng)新性的城市規(guī)劃原理課程改革            城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)“自然地理基礎”課程拓展式教學思路研究          淺談園林景觀專業(yè)城市規(guī)劃原理課程的教學改革                  《城市工程系統(tǒng)規(guī)劃》課程教學改進探討                        新時期新挑戰(zhàn)新要求下，歷史文化遺產保護課程教學的新探索      “我愛我家”主題式情景教學模式在民族高校住宅建筑設計原理特色課程建設及改革中的探索          實踐教學 小處著手、大處著眼，立足實際、體驗創(chuàng)新——清華大學建筑學院本科生城市總體規(guī)劃教學探索       立足自身，求變解困，自覺覺他，事半功倍——記城鄉(xiāng)總體規(guī)劃設計課程教學改革                    基于研究性學習理念的設計類課程改革——“開放式研究型設計”課程探索與實施評價       城市規(guī)劃專業(yè)碩士研究生校內實踐基地建設回顧與思考               鄉(xiāng)村規(guī)劃及其教學實踐初探                                       基于“美麗鄉(xiāng)村”的村鎮(zhèn)規(guī)劃設計教學改革初探                     藝術村落——以問題分析為導向的宋莊城市空間設計 面向基層人才培養(yǎng)的城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)教學實踐探索                         從結果導向到過程導向——建造教學在城市規(guī)劃基礎教學中的實踐和探索                從“認識”到“認知”——城市參觀實習中的關鍵能力培養(yǎng)                                 城市規(guī)劃思維訓練課程教學思考——以西安鐵路局社區(qū)調查研究為例       邏輯思維和形象思維并重下的控制性詳細規(guī)劃教學                       “三三制”人才培養(yǎng)模式下的城市與建筑認知實踐課程探索               基于城市規(guī)劃專業(yè)啟智教育的低年級設計基礎課程內容體系研究           控制性詳細規(guī)劃課程設計中城市設計的互動性研究                       新學科背景下城市規(guī)劃專業(yè)“風景園林規(guī)劃設計” 課程建設的思考與實踐                                             “延續(xù)與發(fā)展”老舊工業(yè)廠區(qū)城市空間特色再創(chuàng)造——西建大一重大一哈工大聯(lián)合畢業(yè)設計的教學實踐與思考           民辦本科城鄉(xiāng)規(guī)劃設計類課程的教學困境與創(chuàng)新實踐探索——以南京大學金陵學院城市規(guī)劃專業(yè)為例                           人文關懷教育視角下的城鄉(xiāng)規(guī)劃——麗江城市設計教學探討               “一生的社區(qū)”三年級社區(qū)規(guī)劃“研究型設計”教改小實驗               教學方法與技術 發(fā)揮學生創(chuàng)造力的平臺——城市系統(tǒng)分析之多代理人模擬教學探索                           基于信息化平臺的“微教學”模式探索                              城鄉(xiāng)規(guī)劃管理與法規(guī)課堂案例教學法探索                               城鎮(zhèn)總體規(guī)劃多方案分析教學的內容與方法研究                         面向時代需要的鄉(xiāng)村規(guī)劃教學方式初探                                 多元目標引導下的城市規(guī)劃社會調查課程教學方法探討                論城市設計課程教學中多維空間觀的建構                          多維互動教學模式在城市設計教學中的應用探討                      基于雙師制度的城市設計競賽方案篩選機制建構                      思變、司便、思與辯——規(guī)劃評析課程多元互動式教學改革初探 結合模型制作的案例式教學在城市規(guī)劃二年級課程中的實踐   “走進微觀”——《城市地理學》野外實踐教學內容與方法探索               城鄉(xiāng)規(guī)劃學啟蒙教育中的學習主體性初塑——基于專業(yè)轉型的城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)啟蒙課教改實踐方法研究    基于“多角色參與”的居住區(qū)規(guī)劃設計教學改革探索               “城市規(guī)劃系統(tǒng)工程學”研究性、案例式教學方法探討             后記