醫(yī)院藥學(xué)綜合實訓(xùn)

　　《教育部關(guān)于“十二五”職業(yè)教育教材建設(shè)的若干意見》（教職成[201219號）文中指出：“加強(qiáng)教材建設(shè)是提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，職業(yè)教育教材是全面實施素質(zhì)教育，按照德育為先、能力為重、全面發(fā)展、系統(tǒng)培養(yǎng)的要求，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)技能、就業(yè)創(chuàng)業(yè)和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力的重要載體。加強(qiáng)教材建設(shè)是深化職業(yè)教育教學(xué)改革的有效途徑，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革的重要條件，推動中高職協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)工程，對促進(jìn)現(xiàn)代化職業(yè)教育體系建設(shè)、切實提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量具有十分重要的作用?！卑凑战逃康闹甘揪瘢诎不帐〗逃龔d的領(lǐng)導(dǎo)下，安徽省示范性高等職業(yè)技術(shù)院校合作委員會（A聯(lián)盟）醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)協(xié)作組組織全省10余所有關(guān)院校編寫了《高職高專藥學(xué)類實-／，j11系列教材》（共16本）和《高職高專護(hù)理類實訓(xùn)系列教材》（13本），旨在改革高職高專藥學(xué)類專業(yè)和護(hù)理類專業(yè)人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)對學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，使學(xué)生畢業(yè)后能夠很快地適應(yīng)生產(chǎn)崗位和護(hù)理崗位的工作。

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