視知覺訓(xùn)練

定　價：￥32.00

作　者：	孫磊著
出版社：	重慶大學(xué)出版社
叢編項：	高等院校藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新實訓(xùn)教材
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787562476887	出版時間：	2013-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	113	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《視知覺訓(xùn)練/高等院校藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新實訓(xùn)教材》定位為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課教材，課程立足于對設(shè)計基礎(chǔ)課程訓(xùn)練方法的探索。課程在創(chuàng)立和實踐中不斷地積累和吸收各重點藝術(shù)院校的教學(xué)理念和教學(xué)成果，并在近些年的實際教學(xué)中不斷調(diào)整完善。課程遵守專業(yè)教學(xué)的基本規(guī)律，明確課程在學(xué)科教學(xué)中的地位，教學(xué)內(nèi)容由感知體驗、感知認識、感知創(chuàng)造和空間感知四個循序漸進相互關(guān)聯(lián)的部分組成。在教學(xué)方式上，培養(yǎng)學(xué)生由被動接受基礎(chǔ)構(gòu)成規(guī)律向主動探索形式美感跨越。《視知覺訓(xùn)練/高等院校藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新實訓(xùn)教材》著重方法講授、訓(xùn)練引導(dǎo)，注重學(xué)生的洞察力、思維方式和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。作為一種訓(xùn)練方法，本課程強調(diào)提高學(xué)生的個人體驗以及對設(shè)計美學(xué)的規(guī)律和存在的探究能力；學(xué)會運用設(shè)計的眼光和思維去認知世界；著重培養(yǎng)學(xué)生在抽象思維中的形象化訓(xùn)練，設(shè)計構(gòu)想的表達能力以及藝術(shù)表現(xiàn)力。

作者簡介

暫缺《視知覺訓(xùn)練》作者簡介

圖書目錄

初步認識
設(shè)計流光溢彩——絢爛紛呈
第一章  設(shè)計的視知覺體驗
互動體驗（另眼看世界——擁有一雙設(shè)計師的慧眼）
第1課天性釋放
第2課抽象情感的視覺表現(xiàn)
第3課拋開具象看世界
第4課認識抽象形式
第5課認識質(zhì)感之美
專題：感知新體驗的設(shè)計價值
第二章  設(shè)計的視知覺認識
互動體驗（解讀設(shè)計案例“九宮格”的感知應(yīng)用）
第1課抽象形式的組織
第2課形式美感的控制
第3課質(zhì)感的模擬與提煉
第4課質(zhì)感之美的視覺表現(xiàn)
第5課質(zhì)感與抽象形式的綜合試驗
專題：感知能力的設(shè)計應(yīng)用案例
第三章  設(shè)計的視知覺創(chuàng)造
互動體驗（蒙德里安給予我們視覺表現(xiàn)的啟示）
第1課用設(shè)計的態(tài)度看世界
第2課感知的視覺表現(xiàn)方法
第3課視覺感知表達
專題：形式視覺表現(xiàn)的作業(yè)賞析
第四章  設(shè)計的空間感知
互動體驗（從弗蘭克蓋里到扎哈的建筑解讀，認識空間語言的多樣性）
第1課空間的解讀
第2課空間的形式美感
第3課空間的特性認知
專題：空間感知的設(shè)計應(yīng)用
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