思想道德修養(yǎng)與法律基礎（第2版）

第1章 緒論
1.1 “思想道德修養(yǎng)與法律基礎”的科學依據(jù)
1.1.1 堅持人的全面發(fā)展理論的需要
1.1.2 堅持依法治國與以德治國相結(jié)合的需要
1.1.3 堅持“育人為本，德育為先”的需要
1.1.4 堅持建設社會主義核心價值體系的需要
1.1.5 堅持適應大學生成長內(nèi)在要求的需要
1.2 “思想道德修養(yǎng)與法律基礎”的內(nèi)容體系
1.2.1 邏輯起點
1.2.2 基本思路
1.2.3 內(nèi)在結(jié)構(gòu)
1.3 學習方法與要求
1.3.1 道德與法律相結(jié)合
1.3.2 內(nèi)化與外化相統(tǒng)一
1.3.3 理論與實踐相聯(lián)系
1.3.4 教育與自我教育相促進
第2章 人生發(fā)展與大學生活
2.1 大學是人生發(fā)展的新起點
2.1.1 人生發(fā)展的廣闊平臺
2.1.2 人生發(fā)展的黃金時期
2.2 大學生身心發(fā)展基本特點
2.2.1 發(fā)展的不平衡
2.2.2 發(fā)展的矛盾性
2.2.3 發(fā)展的可塑性
2.3 大學生活的適應與調(diào)適
2.3.1 環(huán)境變化的調(diào)適
2.3.2 學習方式的轉(zhuǎn)變
2.3.3 心理健康的維護
第3章 人際關(guān)系與和諧社會
3.1 和諧的人際關(guān)系是構(gòu)建和諧社會的基礎
3.1.1 人際關(guān)系的本質(zhì)
3.1.2 人際關(guān)系的作用
3.1.3 人際和諧與社會和諧
3.2 大學生人際關(guān)系的基本特點
3.2.1 大學生人際關(guān)系的類型
3.2.2 當前大學生人際關(guān)系的特點
3.2.3 影響大學生人際關(guān)系的不和諧因素
3.3 大學生和諧人際關(guān)系的構(gòu)建
3.3.1 把握和諧人際關(guān)系的基本原則
3.3.2 清除人際交往中的障礙
3.3.3 優(yōu)化人際交往的藝術(shù)
第4章 人生道路與價值選擇
4.1 人生觀是人生道路的指南
4.1.1 人生與人生觀
4.1.2 人生觀與人生目的
4.2 人生價值的沖突與選擇
4.2.1 人生價值的沖突
4.2.2 人生價值的選擇
4.3 人生生涯的選擇與規(guī)劃
4.3.1 人生道路的選擇
4.3 2職業(yè)生涯的規(guī)劃
第5章 社會發(fā)展與道德建設
5.1 道德的本質(zhì)與作用
5.1.1 道德的本質(zhì)和特征
5.1.2 道德對社會發(fā)展的作用
5.1.3 市場經(jīng)濟與道德建設
5.2 道德建設的核心和原則
5.2.1 道德建設的核心
5.2.2 道德建設的原則
5.3 公民道德建設
5.3.1 公民道德的基本規(guī)范
5.3.2 公民道德建設的著力點
第6章 人才成長與道德發(fā)展
6.1 道德發(fā)展是人才成長的內(nèi)在需要
6.1.1 影響道德發(fā)展的因素
6.1.2 道德發(fā)展對人才成長的作用
6.2 大學生道德發(fā)展的重點
6.2.1 大學生的學習道德
6.2.2 大學生的戀愛道德
6.2.3 大學生的網(wǎng)絡道德
6.2.4 大學生的擇業(yè)道德
6.3 大學生道德發(fā)展的路徑
6.3.1 注重行為實踐
6.3.2 承擔道德義務
6.3.3 激發(fā)道德良心
6.3.4 提升道德境界
第7章 合格公民與法律意識
7.1 法律是公民行為的基本準則
7.1.1 法律的概念
7.1.2 法律對社會主義建設的作用
7.1.3 守法是合格公民的必要條件
7.2 我國社會主義法律的創(chuàng)制與實施
7.2.1 中華人民共和國法律的本質(zhì)和特征
7.2.2 中華人民共和國法律的創(chuàng)制
7.2.3 中華人民共和國法律的實施
7.3 公民法律意識
7.3.1 法律意識的概念
7.3.2 法律意識形成與發(fā)展的條件
7.3.3 公民法律意識的培育
第8章 憲法精神與法律制度
8.1 憲法是國家的根本大法
8.1.1 憲法的本質(zhì)和功能
8.1.2 公民權(quán)利與國家體制
8.1.3 憲法的生命根植于公民的生活世界
8.2 我國的行政法律制度
8.2.1 行政法的概念
8.2.2 行政主體與行政方式
8.2.3 行政訴訟制度
8.3 我國的民事法律制度
8.3.1 民法的基本概念及原則
8.3.2 民事主體與民事權(quán)利
8.3.3 民事訴訟制度
8.4 我國的刑事法律制度
8.4.1 刑法的概念及其基本特征
84.2 刑法的基本原則
8.4.3 犯罪與刑罰
8.4.4 刑事訴訟制度
第9章 依法治國與政治文明
9.1 依法治國是政治文明的基本標志
9.1.1 依法治國的科學內(nèi)涵
9.1.2 政治文明的基本內(nèi)容
9.1.3 法治對社會主義政治文明的意義
9.2 政治文明建設的指導思想
9.2.1 社會主義政治文明建設的指導思想
9.2.2 鄧小平民主法制思想與政治文明建設
9.2.3 “三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀與新時期社會主義政治文明建設
9.3 社會主義政治文明進程中的法治建設
9.3.1 社會主義法治建設的基本要求
9.3.2 社會主義政治文明的內(nèi)在需要
9.3.3 加強社會主義法治建設
第10章 民族精神與愛國主義
10.1 民族精神是民族生存和發(fā)展的精神支撐
10.1.1 民族精神的內(nèi)涵與特點
10.1.2 中華民族精神的歷史發(fā)展
10.1.3 中華民族精神的內(nèi)在構(gòu)成
10.2 愛國主義是寶貴的精神財富
10.2.1 愛國主義的科學內(nèi)涵
10.2.2 社會主義愛國主義的基本要求
10.2.3 全球化背景下社會主義愛國主義面臨的新課題
10.3 高擎中華民族精神的火炬
10.3.1 弘揚和培育中華民族精神的戰(zhàn)略意義
10.3.2 做中華民族精神的弘揚者
第11章 崇高理想與堅定信念
11.1 理想信念是人生的精神支柱
11.1.1 理想的內(nèi)涵與類型
11.1.2 信念的內(nèi)涵與特征
11.1.3 理想和信念的作用
11.2 堅定共產(chǎn)主義理想與信念
11.2.1 共產(chǎn)主義理想與社會發(fā)展規(guī)律
11.2.2 共同理想與崇高理想
11.2.3 社會主義信念與社會主義實踐
11.3 為實現(xiàn)崇高的理想和信念而奮斗
11.3.1 堅持社會理想與個人理想的統(tǒng)一
11.3.2 堅持理想與現(xiàn)實的統(tǒng)一
11.3.3 堅持樹立理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一
第12章 坐而論道與起而實踐
12.1 實踐是人生修養(yǎng)的現(xiàn)實基礎和檢驗標準
12.1.1 人生修養(yǎng)及其真諦
12.1.2 實踐是人生修養(yǎng)的現(xiàn)實基礎
12.1.3 實踐是人生修養(yǎng)的檢驗標準
12.2 自我修養(yǎng)與投身實踐
12.2.1 自我修養(yǎng)是全面發(fā)展的內(nèi)在要求
12.2.2 投身實踐是全面發(fā)展的根本途徑
12.2.3 努力實現(xiàn)修養(yǎng)與實踐的統(tǒng)一
12.3 從他律走向自律
12.3.1 他律與自律
12.3.2 從我做起，從現(xiàn)在做起
12.3.3 在實踐中不斷提升人生境界
后記