藝科交融的CDIO：一個CDIO中國實踐的特色案例

序I 顧佩華
序II 郭華巍
前言
第一章 寧波工程學院CDIO教改這樣做
成果匯報PPT及創(chuàng)意說明
第二章 辦學理念概述
理念類型：辦學使命和教改愿景
理念類型：建筑學專業(yè)工程教育模式
理念類型：“4+4產(chǎn)學結(jié)合教學平臺”構(gòu)建
理念類型：人才培養(yǎng)目標和“A380型”人才模型
理念類型：建筑學專業(yè)“443型火箭”課程體系
理念類型：建筑學專業(yè)“3A3T3級火箭型”課程體系（“443型火箭”升級版）
理念類型：建筑學專業(yè)理論課程“332系列”
理念類型：建筑學專業(yè)實踐課程“635系列”
理念類型：“蜂窩式”實踐教育體系構(gòu)建
理念類型：一體化課程設計綱要
理念類型：建筑行業(yè)認知類課程教學“5個1”實施模式
理念類型：項目設計類課程教學“1234”實施模式
理念類型：特色課程教學“1551”實施模式
理念類型：畢業(yè)設計指導“4321”模式
理念類型：實踐教學“22in4+1”實施模式
理念類型：畢業(yè)實踐教學“三明治”實施模式
理念類型：教改路線圖
理念類型：教改技術(shù)邏輯
理念類型：“三三制”教改實施方法
第三章 教研教改成果概覽
教育部項目：以“A+T·CDIC）”創(chuàng)新模式培養(yǎng)卓越建筑學專業(yè)人才的研究與實踐
教育部CDIO教改第一批試點專業(yè)：建筑學專業(yè)“A+T·CDIO”教育教學改革研究與實踐
教育部國家級“十一五”規(guī)劃教材選題：建筑裝飾設計（第二版）
建設部土建學科“十一五”規(guī)劃教材選題：建筑裝飾專業(yè)畢業(yè)設計指導書
住建部土建學科“十二五”規(guī)劃教材選題：建筑裝飾專業(yè)畢業(yè)設計指導書（第二版）
省新世紀項目：“A+T·CDIO”建筑學專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實踐
省教育規(guī)劃項目：地方院校建筑學專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
市軟科學項目：提升我市高校工程類創(chuàng)意設計人才培養(yǎng)質(zhì)量的路徑和策略研究
寧波市特色專業(yè)建設項目：寧波工程學院建筑學專業(yè)
寧波市特色教材選題：新型建筑材料
寧波市特色教材選題：建筑力學
寧波市特色教材選題：建筑結(jié)構(gòu)抗震設計
寧波市教育規(guī)劃項目：基于三維模擬建筑表現(xiàn)藝術(shù)分析及實踐研究
寧波市智慧產(chǎn)業(yè)人才基地核心引導課程：多媒體設計
校第三批重點專業(yè)：建筑學專業(yè)
校卓越計劃項目：項目設計課程“1234”模式創(chuàng)新與實踐
校第四批校級重點課程：家裝設計原理
校第四批校級精品課程建設項目：家裝設計原理
校高教課題：建筑學專業(yè)“A+T·CDIO一體化課程設計綱要”創(chuàng)建研究
校高教課題：“A+T·CDIC）”人才培養(yǎng)模式下的《中外建筑史》課程教學改革研究
校高教課題：基于“CDIO”的建筑學美術(shù)教學
校第二批課堂設計創(chuàng)新項目：“五位一體”發(fā)現(xiàn)式課堂教學模式探索與實踐
第四章 教研論文摘要
EI收錄：The Creation and Connotation of Seven Equations in “A+T·CDIO” Engineermg Teaching Reform
EI收錄：“1234 Project：Design Carrlclulum InnovaUon Model”for Local Engineering Colleges on the Basis of“Excellence Plan”
EI收錄：“CDIO”in the Environment of “A+T”
EI收錄：“A+T·CDIO”-Architecture Major oriented Talents Cultivation Objectives Establishment and curriculum System Constructlon
EI收錄：Training Path of Creative Personnel in Architectural Design under the Concept of A+T·CDIO
CSSCI收錄：藝科交融創(chuàng)執(zhí)并舉
CSSCI收錄：CDIO工程教育模式：誤解的澄明與風險的規(guī)避
以7個等式引領(lǐng)建筑學專業(yè)“A+T·CDIO”人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐
工科專業(yè)導論課一體化設計的基本原則探究
畢業(yè)設計“4321工作法”的創(chuàng)新與推廣
《外國建筑史》課程教學改革初探
基于A+T·CDIO的《中國建筑史》課程的教改探索
“CDIO”與建筑學美術(shù)基礎(chǔ)教學
虛擬現(xiàn)實技術(shù)在建筑表現(xiàn)中的應用研究
第五章 專著、教材出版簡介
藝科交融的CDIO一個CDIO中國實踐的特色案例
經(jīng)典建筑表皮材料
家裝設計攻略——家裝設計師核心能力解密
家裝設計學
建筑裝飾裝修材料·構(gòu)造·施工
建筑裝飾裝修材料·構(gòu)造·施工教學指南與實訓課題集
家裝寶典
購房寶典
寧式家具藝術(shù)
石窗乾坤
世界500強企業(yè)標志的創(chuàng)意與設計
AutoCAD設計與實訓
建筑設計I
建筑物理
建筑構(gòu)造
建筑設計原理
第六章 教學成果獲獎簡介
省一等獎：家裝與家裝策略的概念
省二等獎：家裝設計原理
省二等獎／市／校一等獎：畢業(yè)設計指導“-4321工作法”的創(chuàng)建、應用、推廣
教育部CDIO模式改革試點工作組優(yōu)秀論文獎：A+T·CDIO藝術(shù)型
工科專業(yè)工程教育理念的創(chuàng)新與實踐
市／校一等獎：“A+T·CDIO”建筑學專業(yè)工程教育模式改革“四部曲”
市一等獎：地方高校特色藝術(shù)課程《浙東傳統(tǒng)藝術(shù)》的創(chuàng)新與實踐
市三等獎／校一等獎：用“1551”模式打造地方高校特色課程
校一等獎／推薦省一等獎：基于行業(yè)用人要求的寧波工程學院
建筑學專業(yè)“A+T·CDIO”特色教育·教學體系構(gòu)建
校二等獎：有意味的形式——建筑專業(yè)中課程設計的教學研究
校：321質(zhì)量工程創(chuàng)新獎：核心課程《家裝設計原理》“教師·學生雙主體”授課模式創(chuàng)新與探索
第七章 教改成果宣傳推廣
校內(nèi)推廣：寧波工程學院人文學院和建工學院專業(yè)群建設研討會主報告
校內(nèi)推廣：寧波工程學院青年教師高教研究課題申報報告會主報告
校內(nèi)推廣：寧波工程學院新教師培訓『班專家報告
業(yè)內(nèi)推廣：寧波工程學院建筑學專業(yè)建筑研討會主報告
市內(nèi)推廣：市高等教育教學改革實驗區(qū)項目階段成果匯報
展示會暨CDIO工程教育改革交流會主報告
院際推廣：廣東白云學院CDIO改革動員大會特邀報告
院際推廣：眾兄弟院校對我校CDIO教改專題考察的交流報告
區(qū)域年會推廣：蘇魯皖、浙贛閩地區(qū)高等學校電子技術(shù)教學研究會2010年學術(shù)年會特邀報告
全國CDIO年會推廣：全國CDIO工程教育模式試點實施專題
研討會暨教育部CDIO試點工作組2010年年會典型報告
全國CDIO年會推廣：中國CDIO工程教育改革2011年年會暨教育部CDIO高級研修班專題報告
全國CDIO年會推廣：中國CDIO工程教育2012年年會特邀報告
國際交流：ICEEM（2011）大會報告（工程教育與管理國際會議）
國際交流：《中美人才培養(yǎng)計劃》建筑學學科專業(yè)建設研討會報告
網(wǎng)站推廣：中國CDIO網(wǎng)站鏈接
CCTV新聞報道：國家級權(quán)威媒體新聞報道及諸多國家級媒體的轉(zhuǎn)載
省市媒體報道：省級／市級權(quán)威媒體新聞報道及諸多媒體的轉(zhuǎn)載
第八章 建筑學專業(yè)總結(jié)與展望
寧波工程學院建筑學專業(yè)建設總結(jié)（2007～2012）
寧波工程學院建筑學專業(yè)建設規(guī)劃（2013～2016）
后記