《社會醫(yī)學(供衛(wèi)生管理及相關專業(yè)用)/國家衛(wèi)生和計劃生育委員會“十二五”規(guī)劃教材·全國高等學校教材》在廣泛吸納原有教材內容的基礎上,注重社會醫(yī)學基本構架的完整和全面,力求創(chuàng)新。對傳統(tǒng)教材取舍不定的內容盡量融匯其中。與目前已出版的《社會醫(yī)學》教材比較,雖然《社會醫(yī)學(供衛(wèi)生管理及相關專業(yè)用)/國家衛(wèi)生和計劃生育委員會“十二五”規(guī)劃教材·全國高等學校教材》的章節(jié)設置沒有大的變化,但對“醫(yī)學模式”、“社會醫(yī)學基本理論”、“社會醫(yī)學研究方法”、“健康管理與健康危險因素評價”、“社區(qū)衛(wèi)生服務”等章節(jié)修改的內容較多。尤其是系列教材統(tǒng)一規(guī)定的編寫要求,如教學建議、學習目標、各章內容小結、習題、配套多媒體課件等,具有明顯的創(chuàng)新性,必然賦予《社會醫(yī)學(供衛(wèi)生管理及相關專業(yè)用)/國家衛(wèi)生和計劃生育委員會“十二五”規(guī)劃教材·全國高等學校教材》更多的特點。