會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)模式及相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)

第一章 會(huì)展英語(yǔ)人才需求分析
一、會(huì)展及會(huì)展產(chǎn)業(yè)的定義
二、中國(guó)會(huì)展業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)
三、會(huì)展人才市場(chǎng)需求分析
四、會(huì)展人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
五、會(huì)展英語(yǔ)人才需求
第二章 會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)模式
第一節(jié) 會(huì)展英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)模式
一、任務(wù)教學(xué)法概述
二、任務(wù)型教學(xué)模式在高職會(huì)展英語(yǔ)課程中的應(yīng)用
三、應(yīng)用任務(wù)教學(xué)法需注意的重點(diǎn)
四、實(shí)施建議
第二節(jié) 基于工作過程的會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)模式
一、基于工作過程的課程觀
二、基于工作過程的會(huì)展英語(yǔ)課程教學(xué)目標(biāo)
三、基于工作過程的會(huì)展英語(yǔ)課程教學(xué)模式實(shí)施方法
四、基于工作過程的會(huì)展英語(yǔ)課程教學(xué)模式實(shí)施步驟
五、基于工作過程的會(huì)展英語(yǔ)課程教學(xué)模式實(shí)施內(nèi)容
第三節(jié) 會(huì)展英語(yǔ)任務(wù)型合作教學(xué)模式
一、任務(wù)型合作教學(xué)模式
二、會(huì)展英語(yǔ)任務(wù)型合作教學(xué)模式的內(nèi)容
三、任務(wù)型合作學(xué)習(xí)模式在會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施
第四節(jié) 會(huì)展英語(yǔ)真實(shí)情境教學(xué)模式
一、情境教學(xué)法理淪
二、情境教學(xué)在專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的必要性
三、情境教學(xué)法在會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
四、如何設(shè)置真實(shí)的學(xué)習(xí)情境
五、真實(shí)學(xué)習(xí)情境對(duì)學(xué)生素質(zhì)的提升
第五節(jié) 會(huì)展英語(yǔ)工學(xué)一體化教學(xué)模式
一、工學(xué)一體化教學(xué)模式
二、會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)模式設(shè)計(jì)
三、實(shí)施建議
第六節(jié) 會(huì)展英語(yǔ)項(xiàng)目化教學(xué)模式
一、會(huì)展英語(yǔ)項(xiàng)目化教學(xué)的必要性
二、會(huì)展英語(yǔ)項(xiàng)目化教學(xué)的特色
三、會(huì)展英語(yǔ)項(xiàng)目化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
四、會(huì)展英語(yǔ)項(xiàng)目化教學(xué)存在的問題及解決方案
第七節(jié) 會(huì)展英語(yǔ)“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式
一、高職高專教育“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式的基本內(nèi)涵
二、“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式在會(huì)展英語(yǔ)中的必要性
三、在會(huì)展英語(yǔ)課程中構(gòu)建“工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)模式
第八節(jié) 會(huì)展英語(yǔ)LEAP教學(xué)模式
一、LEAP模式在會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用思路
二、LEAP模式在會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用設(shè)計(jì)
三、LEAP模式在會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施
第九節(jié) 會(huì)展英語(yǔ)EGP+ESP教學(xué)模式
一、EGP和ESP教學(xué)模式介紹
二、EGP+ESP有效銜接的實(shí)施途徑
……
第三章 會(huì)展英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)
第四章 相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)