法學教育研究（第十卷）

第四屆立格聯(lián)盟高峰論壇
開展法學專業(yè)改革培養(yǎng)卓越法律人才
中國政法大學建設(shè)“卓越法律人才教育培養(yǎng)基地”的做法黃進
開展卓越法律人才培養(yǎng)促進法學專業(yè)改革何勤華
構(gòu)建法律人才培養(yǎng)共同體推動法學教育模式與機制
創(chuàng)新付子堂
以卓越法律人才教育培養(yǎng)為契機全面推動法學專業(yè)
綜合改革吳漢東
深化法學教育改革培養(yǎng)卓越法律人才賈 宇
以“卓越計劃”為引擎穩(wěn)步推進法學專業(yè)綜合改革
基于甘肅政法學院的探索與實踐李玉基6l
理論探討
卓越法律人才培養(yǎng)目標如何實現(xiàn)：一個基于高等教育
元理論的分析申天恩
“大法學”概念初探彭罅
湖南法政教育的早期展開及湖南法政先驅(qū)者事
略考程波
教學研究
行政法案例教學心得楊小軍
讓日常生活事例走進憲法學課堂陳建平
法科學生實踐能力培養(yǎng)的問題與出路
西南政法大學研究生法律援助中心的實踐探索及
啟示陳 治 李瑞雪
行政法學實踐教學方法評價與發(fā)展
從案例教學到診所法律教育馬立群
法學教材體系研究(憲法行政法專題)
論“憲法基本原則”的變遷與科學建構(gòu)
基于30年來憲法教科書內(nèi)容的探討陳焱光
憲法教學的阿基里斯之踵
兼論憲法學教材的編寫問題孫展望 劉練軍
政黨在中國憲法學教材中的序位及其反思葉海波
憲法學教材三十年變遷的特點管華黃明
我國憲法學教材建設(shè)的回顧與展望張佐國
大陸行政法的解釋方法、解釋制度及其局限性
以司法解釋制度運行中的突出問題為檢討重點莫于川
以實踐為導向的部門行政法李大勇
行政法學教材體系的反思與革新張兆成
比較研究
論法律教育[美]朗富勒著王家國譯
法理學在法學課程中的位置與用途[關(guān)]朗富勒著王家國丁璐譯
探索有社會使命感的法律教育
兼談朗富勒的法律教育觀王家國 劉練軍
法務(wù)反哺
人民法院新聞宣傳人才的培養(yǎng)吳玲
司法實務(wù)的鑰匙
法理學劉彥寧
教育法制
高校章程制定主體探討楊向衛(wèi)
論法律保留原則在高校學生結(jié)社自由規(guī)制中的適用陳國飛
“擇校費”背后的法權(quán)博弈冉艷輝
管理經(jīng)緯
高等學?；鶎訉W術(shù)組織的基本特點與建設(shè)策略祁占勇
學生學術(shù)評價的困境與出路
以法學學生自辦學術(shù)刊物的定位與特色為視角袁松
本科生導師制實施中存在的問題與解決路徑
以西北政法大學為例崔小宜劉 璞
學問人生
民法的教育家：寇志新教授訪談程淑娟
作者名錄
《法學教育研究》稿約