經(jīng)濟學專業(yè)人才培養(yǎng)模式與教學改革創(chuàng)新研究

重構(gòu)地方高校經(jīng)濟學人才培養(yǎng)模式——以安徽省為例
地方高校經(jīng)濟學專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的困境及對策——以安徽財經(jīng)大學為例
地方院校經(jīng)濟學專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探究
經(jīng)濟學專業(yè)國際化人才培養(yǎng)路徑及策略研究
經(jīng)濟學專業(yè)“四步”就業(yè)指導體系——以安徽財經(jīng)大學經(jīng)濟學專業(yè)為例
財經(jīng)類院校高年級本科生科研能力培養(yǎng)模式研究——以安徽財經(jīng)大學經(jīng)濟學院為例
莫讓“成長的窗戶”成為“冰冷的制度”
提升大學生自主學習能力的探討
第二篇 課程建設(shè)改革篇
安徽財經(jīng)大學本科生微觀經(jīng)濟學課程選用教材存在的問題研究
對高鴻業(yè)主編的《西方經(jīng)濟學》中幾個問題的商榷
政治經(jīng)濟學課程教學的現(xiàn)狀、問題和應(yīng)對
政治經(jīng)濟學課程與西方經(jīng)濟學課程協(xié)同教學探討
目標與激勵：西方經(jīng)濟學本科教學有效性分析
管理經(jīng)濟學的教學改革實踐與總結(jié)
英才實驗班西方經(jīng)濟學的教學內(nèi)容改革研究
就業(yè)指導課程對經(jīng)濟學專業(yè)學生就業(yè)能力提高的作用分析
第三篇 教學方法與教學手段改革篇
案例教學法在計量經(jīng)濟學教學中的應(yīng)用探討
經(jīng)濟學啟發(fā)式教學方法探討
淺析情景教學模式在西方經(jīng)濟學教學中的應(yīng)用
西方經(jīng)濟學教學中存在的問題及其改進措施
基于任務(wù)導向的制度經(jīng)濟學參與式教學研究
關(guān)于西方經(jīng)濟學雙語教學的探討
高等財經(jīng)教育雙語教學質(zhì)量監(jiān)控探究
西方經(jīng)濟學大課教學活動的組織與質(zhì)量控制
第四篇 實驗實踐教學改革篇
強化實踐教學環(huán)節(jié)提高學生應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力
基于能力本位觀的校外實踐教學創(chuàng)新模式研究——以財經(jīng)類院校經(jīng)濟管理類專業(yè)為例
大學生專業(yè)實踐能力培養(yǎng)芻議
產(chǎn)學研合作與校外實踐教學效果評價研究——以財經(jīng)類院校經(jīng)濟管理類專業(yè)為例
實驗課程中實施研究性教學的探討——以宏觀經(jīng)濟分析實驗課程為例
宏觀經(jīng)濟分析實驗教學方案設(shè)計與教學實踐評價
經(jīng)濟分析方法與手段實驗教學問題淺析
經(jīng)濟學專業(yè)校企合作培養(yǎng)創(chuàng)新模式研究——以安徽財經(jīng)大學為例