用音樂(lè)打造學(xué)習(xí)力

　　選擇簡(jiǎn)單而悅耳的音樂(lè)作為家里的背景音樂(lè)，讓孩子從踏進(jìn)家門的那一刻起，就有音樂(lè)迎接他。生活在充滿優(yōu)美悅耳的音樂(lè)家庭氣氛中，較能釋放壓力帶來(lái)的緊繃感。大自然蘊(yùn)含豐富的音樂(lè)元素，風(fēng)聲、雨聲、海浪聲，隨著季節(jié)、氣候、時(shí)間的不同，呈現(xiàn)的風(fēng)貌多變。接近大自然并且聆聽(tīng)大自然，有助于沉淀身心、凈化心靈。大腦要活化，打開(kāi)感官、吸收刺激感官的訊息是很重要的。常常陪伴孩子欣賞音樂(lè)、戲劇、舞蹈、任何藝術(shù)展演，并且引導(dǎo)孩子分享心得，提升欣賞動(dòng)力，享受其中樂(lè)趣，無(wú)形之中感官慢慢開(kāi)啟。高頻率聲音能夠刺激大腦的感知，對(duì)學(xué)習(xí)多有助益。節(jié)奏規(guī)律、旋律輕松悅耳的小提琴音樂(lè)，則是學(xué)習(xí)時(shí)的最佳背景音樂(lè)。聆聽(tīng)音樂(lè)不但是直接的右腦活動(dòng)，也是快速打開(kāi)腦力的不二法門，除了開(kāi)發(fā)大腦，一方面也能訓(xùn)練專注力。透過(guò)專注聆聽(tīng)音樂(lè)，進(jìn)入音樂(lè)世界，無(wú)形中慢慢延長(zhǎng)專注時(shí)間。而畫出腦中的畫面，不僅能讓畫面更清晰明確，透過(guò)畫筆呈現(xiàn)的色彩和線條，還能進(jìn)一步透露深層的內(nèi)在狀態(tài)，那是超越言語(yǔ)、非常真實(shí)的。最后的看圖說(shuō)故事，則屬于全腦的練習(xí)，必須結(jié)合想象力和組織能力。讓孩子嘗試將聽(tīng)到的聲音，以形狀和顏色畫出印象，不但能培養(yǎng)感官統(tǒng)合，叉能重新體驗(yàn)創(chuàng)意思考的無(wú)限可能。智慧愛(ài)致力于提供心靈成長(zhǎng)和親子教育領(lǐng)域的圖書。

　　李明蒨，學(xué)有專精的大學(xué)音樂(lè)系鋼琴教授，德國(guó)海德堡音樂(lè)暨表演藝術(shù)大學(xué)音樂(lè)教育暨鋼琴演奏雙碩士她開(kāi)設(shè)的通識(shí)課《音樂(lè)與心靈》超過(guò)2000名學(xué)生搶修，創(chuàng)下該校紀(jì)錄。多年致力于音樂(lè)療法的推廣，曾任《聯(lián)合報(bào)》專欄作家，《閱覽》古典音樂(lè)雜志專欄作家，古典音樂(lè)節(jié)目主持。著有《鋼琴演奏的理論與實(shí)際》、《德國(guó)晃蕩學(xué)琴簿》、《琴鍵上的咖啡館》。