漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究（2013年第1輯·總第4輯）

論語(yǔ)言國(guó)際傳播動(dòng)因的綜合性和復(fù)雜性
泰國(guó)漢語(yǔ)快速傳播模式對(duì)越南漢語(yǔ)傳播的啟示
談?wù)凙P中文測(cè)試的文化部分
試論電腦輸入漢字在北美高校漢語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施原則
日本漢語(yǔ)教育疑相析――現(xiàn)實(shí)與理論解釋
泰國(guó)中部高校漢語(yǔ)專業(yè)調(diào)查報(bào)告
泰國(guó)南部高校漢語(yǔ)專業(yè)調(diào)查報(bào)告
第二語(yǔ)言糾錯(cuò)反饋研究成果與對(duì)外漢語(yǔ)今后研究方向
關(guān)于“漢字難學(xué)”問題的思考
試論體驗(yàn)式語(yǔ)言教學(xué)的理論與方法
初級(jí)漢語(yǔ)課堂小組活動(dòng)有效性研究
初級(jí)漢語(yǔ)常用交際圖示結(jié)構(gòu)研究――以簡(jiǎn)單“問路”圖式為例
20世紀(jì)90年代以來漢越語(yǔ)言對(duì)比研究綜述
赴泰(菲)漢語(yǔ)教學(xué)志愿者培訓(xùn)課程考察探析
國(guó)際漢語(yǔ)教師人職培訓(xùn)初探
在漢語(yǔ)教材文本中構(gòu)建中國(guó)“國(guó)家形象”的話語(yǔ)策略
語(yǔ)言交際與非語(yǔ)言交際的融匯與綜合――國(guó)際漢語(yǔ)課堂教學(xué)策略探究
親疏關(guān)系對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)用的影響：跨文化視角
國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)中文化詞語(yǔ)傳播策略的個(gè)案分析
對(duì)外國(guó)留學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐匯報(bào)演出的分析與思考
重視漢字教學(xué)――序《漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究理論與方法》
漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究前景廣闊――序《漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究理論與方法》
英文摘要
補(bǔ)白
《漢語(yǔ)兒歌掛圖》出版
中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究分會(huì)成立
商務(wù)印書館推出《新華成語(yǔ)大詞典》
北大版《現(xiàn)代漢語(yǔ)》(增訂本)出版
中央民族大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院“國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)”系列著作陸續(xù)出版
2013年商務(wù)印書館語(yǔ)言學(xué)出版基金評(píng)審工作啟動(dòng)
《漫話中國(guó)人》出版