對(duì)外漢語(yǔ)教師課堂話(huà)語(yǔ)研究

定　價(jià)：￥45.00

作　者：	吳麗君，王祖嫘等著
出版社：	世界圖書(shū)出版公司
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	對(duì)外漢語(yǔ) 外語(yǔ)

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ISBN：	9787510072147	出版時(shí)間：	2014-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	307	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《對(duì)外漢語(yǔ)教師課堂話(huà)語(yǔ)研究》用大量實(shí)例，揭示了對(duì)外漢語(yǔ)教師課堂話(huà)語(yǔ)的一般特點(diǎn)，諸如對(duì)教師話(huà)語(yǔ)語(yǔ)量和教師話(huà)語(yǔ)語(yǔ)速的規(guī)定，提出教師話(huà)語(yǔ)詞匯量有限、詞匯密度低、詞匯重復(fù)率高的特點(diǎn)，研究了教師話(huà)語(yǔ)的句長(zhǎng)及常用句式。這就為我們總結(jié)出了對(duì)外漢語(yǔ)教師的話(huà)語(yǔ)特點(diǎn)?！秾?duì)外漢語(yǔ)教師課堂話(huà)語(yǔ)研究》的最大特點(diǎn)是注重課堂的實(shí)地調(diào)查，比如關(guān)于導(dǎo)入語(yǔ)，作者在全面調(diào)查教師與學(xué)生兩大課堂教學(xué)主體對(duì)于課堂“導(dǎo)入環(huán)節(jié)”的認(rèn)識(shí)之后，繼而對(duì)真實(shí)的課堂教學(xué)進(jìn)行了實(shí)際考察，在搜集了真實(shí)可靠的教師導(dǎo)入行為用語(yǔ)材料之后，在確定對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)課堂導(dǎo)入行為功能的基礎(chǔ)上，介紹導(dǎo)入語(yǔ)使用案例，并提出使用有關(guān)教學(xué)導(dǎo)入語(yǔ)的教學(xué)建議。這一完整過(guò)程，證實(shí)了在占課堂總時(shí)長(zhǎng)5%的導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，倘若導(dǎo)入語(yǔ)使用得當(dāng)，可激活學(xué)生已掌握的舊知識(shí)，為新內(nèi)容的出現(xiàn)與學(xué)習(xí)作好鋪墊。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《對(duì)外漢語(yǔ)教師課堂話(huà)語(yǔ)研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

引言
第一章總論
第一節(jié) 教師話(huà)語(yǔ)的界定
第二節(jié) 教師話(huà)語(yǔ)的分類(lèi)
第三節(jié) 教師話(huà)語(yǔ)的研究現(xiàn)狀
第二章對(duì)外漢語(yǔ)教師話(huà)語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
第一節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教師話(huà)語(yǔ)的總體特點(diǎn)
第二節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教師話(huà)語(yǔ)的語(yǔ)量和語(yǔ)速特點(diǎn)
第三節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教師話(huà)語(yǔ)的詞匯特點(diǎn)
第四節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教師話(huà)語(yǔ)的句式特點(diǎn)
第五節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教師的常用話(huà)語(yǔ)策略
第三章對(duì)外漢語(yǔ)綜合課課堂導(dǎo)入話(huà)語(yǔ)研究
第一節(jié) 課堂導(dǎo)入的定義及研究意義
第二節(jié) 關(guān)聯(lián)理論與課堂導(dǎo)入話(huà)語(yǔ)分析
第三節(jié) 本章的研究對(duì)象及研究?jī)?nèi)容
第四節(jié) 國(guó)內(nèi)外關(guān)于課堂導(dǎo)人的研究綜述
第五節(jié) 課堂觀察與觀察結(jié)果分析
第六節(jié) 問(wèn)卷調(diào)查及結(jié)果分析
第七節(jié) 漢語(yǔ)教師課堂導(dǎo)人情況語(yǔ)用分析
第八節(jié) 教師課堂導(dǎo)入案例分析
第九節(jié) 對(duì)教師課堂導(dǎo)入話(huà)語(yǔ)的建議
第十節(jié) 本章小結(jié)
第四章對(duì)外漢語(yǔ)教師課堂提問(wèn)話(huà)語(yǔ)研究
第一節(jié) 課堂提問(wèn)的界定以及研究意義
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外課堂提問(wèn)研究綜述
第三節(jié) 本章研究的問(wèn)題
第四節(jié) 教師課堂提問(wèn)的語(yǔ)境分析
第五節(jié) 言語(yǔ)進(jìn)程中教師提問(wèn)的語(yǔ)用策略
第六節(jié) 教師提問(wèn)后續(xù)話(huà)語(yǔ)的語(yǔ)用策略
第七節(jié) 學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果與分析
第八節(jié) 本章小結(jié)
第五章對(duì)外漢語(yǔ)教師課堂糾錯(cuò)話(huà)語(yǔ)研究
第一節(jié) “課堂糾錯(cuò)”的界定與相關(guān)研究?jī)?nèi)容
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外糾錯(cuò)研究綜述
第三節(jié) 課堂上各類(lèi)錯(cuò)誤出現(xiàn)情況考察
第四節(jié) 糾錯(cuò)方式有效性考察
第五節(jié) 對(duì)教師課堂糾錯(cuò)行為的建議
第六節(jié) 教師糾錯(cuò)行為的禮貌研究
第七節(jié) 影響禮貌實(shí)施的各類(lèi)因素
第八節(jié) 從禮貌角度所提出的教學(xué)建議
第九節(jié) 本章小結(jié)
第六章對(duì)外漢語(yǔ)教師課堂話(huà)語(yǔ)標(biāo)記研究
第一節(jié) 話(huà)語(yǔ)標(biāo)記的界定及研究意義
第二節(jié) 話(huà)語(yǔ)標(biāo)記研究綜述
第三節(jié) 本章的研究方法
第四節(jié) “啊”類(lèi)話(huà)語(yǔ)標(biāo)記在課堂教學(xué)中的語(yǔ)用功能分析
第五節(jié) “好”類(lèi)話(huà)語(yǔ)標(biāo)記在課堂教學(xué)中的語(yǔ)用功能分析
第六節(jié) “那（那個(gè)）”類(lèi)話(huà)語(yǔ)標(biāo)記的語(yǔ)用功能分析
第七節(jié) 漢語(yǔ)課堂教師話(huà)語(yǔ)標(biāo)記的特點(diǎn)和功能
第八節(jié) 本章小結(jié)
第七章對(duì)外漢語(yǔ)教師課堂話(huà)語(yǔ)與語(yǔ)境理論的運(yùn)用