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內(nèi)容簡介

　　2011年，教育部、財政部發(fā)布《關于“十二五”期間實施“高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程”的意見》，選擇五個關鍵領域進行重點建設，其中第一個任務就是質(zhì)量標準建設。在此背景下，制定專業(yè)標準、提高教學質(zhì)量、完善教學質(zhì)量標準體系的建設成為高校、教育研究者的重要課題。在法學教育領域，在2011年提出卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃后，明確將專業(yè)標準的制定作為法學教育人才培養(yǎng)模式改革、提高法學人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段?！斗▽W專業(yè)標準研究：走向“卓越教育”》從法學教育質(zhì)量標準的內(nèi)涵出發(fā)，詳細闡述國外的高等教育資質(zhì)框架、學科基準、認證標準等，分析其特點，有利于我國構(gòu)建相關專業(yè)標準的框架體系；通過對教師標準、醫(yī)學專業(yè)標準和工程領域標準等不同類型的標準進行重點剖析，更加深入地闡述專業(yè)標準的構(gòu)建原則、構(gòu)成要素等內(nèi)容。《法學專業(yè)標準研究：走向“卓越教育”》回顧了目前法學專業(yè)標準研究領域的成果和實踐進展，以華東政法火學法學專業(yè)標準的研制為例，試圖構(gòu)建不同類型培養(yǎng)目標的法學專業(yè)標準體系，以期對我國教育領域尤其是法學專業(yè)標準的制定提供參考。

作者簡介

暫缺《法學專業(yè)標準研究》作者簡介

圖書目錄

第一章法學教育質(zhì)量標準概述
第一節(jié) 高等教育質(zhì)量標準研究概述
第二節(jié) 法學專業(yè)標準的內(nèi)涵界定
第三節(jié) 我國高等教育質(zhì)量標準體系建設現(xiàn)狀
第四節(jié) 我國法學專業(yè)標準體系實踐進展
第五節(jié) 本章小結(jié)
第二章高等教育資質(zhì)框架及學科基準體系
第一節(jié) 資質(zhì)框架和學科基準概述
第二節(jié) 英國QAA標準概述
第三節(jié) 學術標準
第四節(jié) 學術質(zhì)量和高校信息
第五節(jié) 學術標準的制定與修訂
第六節(jié) 本章小結(jié)
第三章高等教育質(zhì)量認證標準體系
第一節(jié) 認證標準概述
第二節(jié) 美國高等教育認證體系概述
第三節(jié) 院校認證標準——以新英格蘭學校聯(lián)合會為例
第四節(jié) 專業(yè)認證標準——以法學專業(yè)為例
第五節(jié) 本章小結(jié)
第四章社會機構(gòu)高等教育質(zhì)量標準
第一節(jié) BS5750或ISO9000系列標準
第二節(jié) 績效指標
第三節(jié) 學術排名指標
第四節(jié) 教育機構(gòu)會員標準
第五節(jié) 本章小結(jié)
第五章教育提供者專業(yè)標準
第一節(jié) 校長專業(yè)標準
第二節(jié) 教師專業(yè)標準
第三節(jié) 本章小結(jié)
第六章非法學專業(yè)標準的借鑒
第一節(jié) 工程類專業(yè)標準
第二節(jié) 醫(yī)學專業(yè)標準
第三節(jié) 本章小結(jié)
第七章法學專業(yè)標準的構(gòu)建
第一節(jié) 國內(nèi)法學專業(yè)標準現(xiàn)狀
第二節(jié) 華東政法大學法學專業(yè)基本情況
第三節(jié) 華東政法大學法學專業(yè)標準的構(gòu)建
第四節(jié) 本章小結(jié)