統(tǒng)計基礎(chǔ)與實務(wù)

學(xué)習(xí)情境一 認識統(tǒng)計
學(xué)習(xí)子情境一 初識統(tǒng)計
學(xué)習(xí)子情境二 統(tǒng)計的工作過程及研究的基本方法
學(xué)習(xí)子情境三 統(tǒng)計學(xué)中的基本概念
學(xué)習(xí)情境二 統(tǒng)計設(shè)計和統(tǒng)計調(diào)查
學(xué)習(xí)子情境一 認識統(tǒng)計設(shè)計
學(xué)習(xí)子情境二 認識統(tǒng)計調(diào)查
學(xué)習(xí)子情境三 統(tǒng)計調(diào)查方案
學(xué)習(xí)子情境四 統(tǒng)計調(diào)查誤差及其防止
學(xué)習(xí)情境三 統(tǒng)計整理
學(xué)習(xí)子情境一 認識統(tǒng)計整理
學(xué)習(xí)子情境二 統(tǒng)計分組
學(xué)習(xí)子情境三 分配數(shù)列
學(xué)習(xí)子情境四 統(tǒng)計表
學(xué)習(xí)情境四 總量指標和相對指標
學(xué)習(xí)子情境一 總量指標
學(xué)習(xí)子情境二 相對指標
學(xué)習(xí)情境五 平均指標和變異指標
學(xué)習(xí)子情境一 認識平均指標
學(xué)習(xí)子情境二 算術(shù)平均數(shù)
學(xué)習(xí)子情境三 調(diào)和平均數(shù)
學(xué)習(xí)子情境四 幾何平均數(shù)
學(xué)習(xí)子情境五 眾數(shù)和中位數(shù)
學(xué)習(xí)子情境六 應(yīng)用平均指標應(yīng)注意的問題
學(xué)習(xí)子情境七 標志變異指標
學(xué)習(xí)情境六 動態(tài)數(shù)列分析
學(xué)習(xí)子情境一 認識動態(tài)數(shù)列
學(xué)習(xí)子情境二 動態(tài)數(shù)列的水平指標
學(xué)習(xí)子情境三 動態(tài)數(shù)列的速度指標
學(xué)習(xí)子情境四 動態(tài)數(shù)列趨勢分析和預(yù)測
學(xué)習(xí)情境七 統(tǒng)計指數(shù)
學(xué)習(xí)子情境一 認識統(tǒng)計指數(shù)
學(xué)習(xí)子情境二 綜合指數(shù)
學(xué)習(xí)子情境三 平均指數(shù)
學(xué)習(xí)子情境四 指數(shù)體系和因素分析
學(xué)習(xí)情境八 抽樣調(diào)查
學(xué)習(xí)子情境一 抽樣調(diào)查的概述
學(xué)習(xí)子情境二 抽樣誤差
學(xué)習(xí)子情境三 總體指標的推斷
學(xué)習(xí)子情境四 必要抽樣數(shù)目的確定
學(xué)習(xí)情境九 相關(guān)與回歸分析
學(xué)習(xí)子情境一 認識相關(guān)分析
學(xué)習(xí)子情境二 簡單線性相關(guān)分析
學(xué)習(xí)子情境三 回歸分析
學(xué)習(xí)情境十 國民經(jīng)濟核算
學(xué)習(xí)子情境一 國民經(jīng)濟核算體系發(fā)展歷程
學(xué)習(xí)子情境二 認識國民經(jīng)濟核算的基本框架
學(xué)習(xí)子情境三 國民經(jīng)濟核算體系的主要綜合指標
附錄
參考文獻