思想政治理論課教學方法改革的理論研究與實踐探索

突出“五個融合”，提升思想政治理論課教育教學水平
“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課參與式教學模式創(chuàng)新探索
“情”、“理”、“意”、“學”：夯實思想政治理論課教學實效的四個維度
讓教學體現(xiàn)思維規(guī)律
思想政治理論課的教學設(shè)計優(yōu)化與創(chuàng)新研究
變中求變：MOOC沖擊下高校思想政治理論課教師的應(yīng)對之策
初探提高“馬克思主義基本原理概論”課課堂參與度的教學設(shè)計
學科、方法與文本——試析思想政治理論課教學中的幾個問題
對提高高校思想政治理論課課堂教學有效性的思考
“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”教學中任務(wù)驅(qū)動式教學模式的應(yīng)用研究
淺析思想政治理論課“雙主體”教學模式的構(gòu)建
思想政治理論課教學理念與方法探析
基于新媒體平臺的高校思想政治理論課實踐教學初探
以“時事”為切入點的實踐教學在“概論”課中的應(yīng)用
思想政治理論課教學方法改革探討