育才經(jīng)緯：三自教育的傳承與發(fā)展

引言 傳統(tǒng)名校的當(dāng)代使命
一、轉(zhuǎn)型社會的挑戰(zhàn)
二、高中教育的育人之本
三、“三自”教育的提出
第一章 為了孩子：“三自”教育的核心價值
一、學(xué)生立場
二、敬畏生命
三、開發(fā)資源
四、明晰目標(biāo)
第二章 開放選擇：“三自”教育的課程架構(gòu)
一、以學(xué)程保障學(xué)生課程選擇權(quán)
二、以模塊提高學(xué)生學(xué)習(xí)的品質(zhì)
三、以支持系統(tǒng)保障課程的有效運(yùn)行
第三章 聚焦個性化：“三自”教育的課程實施
一、問題中心教學(xué)模式的課堂教學(xué)
二、個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、發(fā)展性的學(xué)生評價
第四章 創(chuàng)造幸福：“三自”教育的生活經(jīng)營
一、在集體互適中感受生活
二、在主動參與中體驗生活
三、在校園文化中創(chuàng)造生活
四、在走進(jìn)社會中理解生活
五、在多元激勵中駕馭生活
第五章 協(xié)同共存：“三自”教育的文化提升
一、“三自”文化的物質(zhì)載體
二、校長、教師、學(xué)生的文化自覺
三、“三自”文化的傳播
參考文獻(xiàn)
后記