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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書人文社科哲學(xué)心理學(xué)大學(xué)生自殺行為與干預(yù)研究

大學(xué)生自殺行為與干預(yù)研究

大學(xué)生自殺行為與干預(yù)研究

定 價(jià):¥32.00

作 者: 李艷蘭 著
出版社: 江西人民出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787210063384 出版時(shí)間: 2013-01-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 255 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  近年來(lái),大學(xué)生自殺事件越來(lái)越多,已成為當(dāng)代中國(guó)亟待解決的社會(huì)問(wèn)題,同時(shí)也是高校學(xué)生安全工作的一個(gè)重點(diǎn)。《大學(xué)生自殺行為與干預(yù)研究》以一個(gè)心理咨詢師的視角,深入剖析461個(gè)大學(xué)生自殺案例,試圖從中窺探自殺者自殺前的心理歷程及行為表現(xiàn),探討導(dǎo)致大學(xué)生自殺行為發(fā)生的誘因、征兆及自殺者的不良人格基礎(chǔ),并針對(duì)自殺發(fā)生的不同階段特點(diǎn)提出了自殺危機(jī)前、危機(jī)中、危機(jī)后的不同干預(yù)策略,以達(dá)到減少和控制大學(xué)生自殺率、實(shí)現(xiàn)高校大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展之目的。因此,《大學(xué)生自殺行為與干預(yù)研究》既可供從事心理研究、心理咨詢、自殺研究人員閱讀和參考,又可作為廣大教育工作者、大學(xué)生群體及其他對(duì)此有興趣和研究需要的社會(huì)人士的參考用書。

作者簡(jiǎn)介

  李艷蘭,女,江西豐城人。副教授,國(guó)家心理咨詢師(二級(jí))。供職于宜春學(xué)院師范教育學(xué)院,主要從事心理學(xué)教學(xué)、科研及心理咨詢與輔導(dǎo)工作。主持或參加國(guó)家級(jí)、省部科研課題8項(xiàng)。在國(guó)家級(jí)核心雜志上發(fā)表論文15篇,合編著作1本。

圖書目錄

第一章  緒論
一、認(rèn)識(shí)自殺
二、自殺的危害
(一)大學(xué)生自殺對(duì)親友造成情感傷害
(二)大學(xué)生自殺給社會(huì)和家庭帶來(lái)巨大的損失
(三)大學(xué)生自殺給高校與社會(huì)帶來(lái)惡劣影響
(四)大學(xué)生自殺給其他人的生命安全造成隱患
三、自殺的理論
(一)心理動(dòng)力學(xué)理論
(二)社會(huì)學(xué)習(xí)理論
(三)應(yīng)激-易感模型理論
(四)逃離自我理論
(五)殺死自我理論
四、本書的研究方法與內(nèi)容
(一)資料來(lái)源
(二)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
(三)自殺對(duì)象基本特征
(四)本書研究的主要內(nèi)容
第二章  大學(xué)生自殺的類型
一、根據(jù)自殺的結(jié)果分類
(一)自殺死亡
(二)自殺未遂
(三)自殺意念
二、根據(jù)自殺發(fā)展的過(guò)程分類
(一)情緒型自殺
(二)理智型自殺
三、根據(jù)自殺的動(dòng)機(jī)分類
(一)心理解脫型自殺
(二)尋求關(guān)注型自殺
(三)抗?fàn)帒土P型自殺
(四)要挾型自殺
第三章  大學(xué)生自殺行為的基本特征
一、大學(xué)生自殺的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征
(一)自殺與性別
(二)自殺與年級(jí)
(三)自殺與專業(yè)
(四)自殺與學(xué)校類別
二、大學(xué)生自殺的時(shí)間特征
(一)自殺與月份、季節(jié)
(二)自殺與星期
(三)自殺與具體時(shí)間
三、大學(xué)生自殺的方式與地點(diǎn)特征
(一)自殺方式特征
(二)自殺地點(diǎn)特征
第四章  大學(xué)生自殺誘因
一、大學(xué)生自殺誘因概述
(一)自殺誘因總體特征
(二)自殺誘因與性別
(三)自殺誘因與年級(jí)
(四)自殺誘因與專業(yè)
(五)殺誘因與學(xué)校類型
(六)自殺誘因與時(shí)間
(七)自殺誘因與方式
(八)自殺誘因與地點(diǎn)
二、與自殺密切相關(guān)的種種誘因
(一)情感挫折與自殺
(二)學(xué)業(yè)不良與自殺
(三)精神疾病與自殺
(四)適應(yīng)不良與自殺
(五)就業(yè)壓力與自殺
(六)人際困擾與自殺
(七)家庭因素與自殺
(八)網(wǎng)絡(luò)成癮與自殺
第五章  大學(xué)生自殺過(guò)程與征兆
一、大學(xué)生自殺的過(guò)程
(一)自殺意念形成階段
(二)自殺意念強(qiáng)化階段
(三)自殺行為選擇階段
(四)自殺行為實(shí)施階段
二、大學(xué)生自殺征兆總體特征
三、與自殺密切相關(guān)的種種征兆
(一)言語(yǔ)征兆與自殺
(二)行為征兆與自殺
(三)情緒征兆與自殺
(四)軀體征兆與自殺
第六章  大學(xué)生自殺的人格基礎(chǔ)
一、人格及人格特質(zhì)理論
(一)人格、人格障礙、人格缺陷
(二)人格特質(zhì)理論
二、不良人格形成原因
(一)生物學(xué)因素
(二)家庭因素
(三)學(xué)教教育因素
(四)社會(huì)環(huán)境因素
(五)心理因素
三、不良人格對(duì)大學(xué)生發(fā)展的影響
(一)不良人格造成認(rèn)知偏差
(二)不良人格帶來(lái)情緒障礙
(三)不良人格影響身心健康
(四)不良人格導(dǎo)致不良行為
四、與自殺密切相關(guān)的人格特征
(一)抑郁、自卑、敏感多疑
(二)非理性信念
(三)空虛、悲觀
(四)沖動(dòng)
(五)完美主義
(六)內(nèi)向、孤僻、退縮
第七章  大學(xué)生自殺危機(jī)干預(yù)
一、大學(xué)生自殺危機(jī)干預(yù)的概述
(一)自殺危機(jī)干預(yù)的基本內(nèi)涵
(二)危機(jī)干預(yù)的發(fā)展歷程
(三)自殺干預(yù)機(jī)制構(gòu)建的基本依據(jù)
(四)危機(jī)干預(yù)的模式和方法
二、對(duì)有自殺企圖學(xué)生的干預(yù)
(一)發(fā)現(xiàn)有自殺企圖的人
(二)獲取相關(guān)信息
(三)對(duì)自殺危險(xiǎn)的評(píng)估
(四)對(duì)有自殺企圖者具體干預(yù)措施
三、對(duì)正在實(shí)施自殺行為的干預(yù)
(一)控制好現(xiàn)場(chǎng)
(二)做好現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)措施
(三)選擇好危機(jī)干預(yù)者
(四)實(shí)施危機(jī)干預(yù)工作
四、自殺后的危機(jī)干預(yù)
(一)對(duì)自殺未遂者的干預(yù)
(二)對(duì)其他相關(guān)人員的干預(yù)
五、走出對(duì)自殺認(rèn)識(shí)的誤區(qū)
(一)聲稱"我想死"的人往往不會(huì)自殺
(二)與有自殺意念的人談?wù)撟詺?huì)增加他們自殺的風(fēng)險(xiǎn)
(三)自殺者都患有精神疾病
(四)想自殺的人最終還是會(huì)選擇一種方式結(jié)束生命,自殺無(wú)法預(yù)防
(五)自殺危機(jī)過(guò)后就不會(huì)再自殺
(六)自殺具有遺傳傾向,會(huì)世代承襲
(七)出現(xiàn)自殺事件要封鎖消息,否則對(duì)學(xué)校影響不好
(八)應(yīng)該尊重人們選擇生或死的權(quán)力
參考文獻(xiàn)
后記

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