文理有別

文科學習的基本特征
文科學習中存在的主要問題
學好文科的六個基本環(huán)節(jié)
文科常用的讀書方法
文科話題寫作的技巧
文科學習方法及考場技巧
如何養(yǎng)成學習文科的好習慣
如何學會古詩鑒賞
如何分析和理解詩歌
學習散文的基礎知識
如何閱讀散文
語文學習的特點
應如何積累語文基礎
需要掌握的現(xiàn)代文閱讀能力
語文的獨特記憶方法
政治學科的學習方法
歷史學科的學習方法
地理學科的學習方法
二、學生提高文科學習能力的經(jīng)典故事
珠璣滿腹的司馬遷
九歲指瑕《漢書注》的王勃
七歲的秘書省正字劉晏
十二歲妙改《鷺鷥詩》的蘇軾
才藝超群的少年李清照
十歲作《銅雀臺賦》的曹植
楊修巧解字
多寫一撇打了敗仗
毛澤東巧解字
換了一個詞，師出便有名
一詩變小劇
“推敲”一詞的來歷
春風又綠江南岸
元帥發(fā)來緊急令
畫眉深淺人時無
“突然”與“突然之間”
虛詞的妙用
曹子建七步成詩
陶淵明賦《歸去來辭》
范仲淹寫《岳陽樓記》
王勃寫《滕王閣序》
長安米貴
抱佛腳
“寸陰”的來歷
問津
問鼎
染指
江郎才盡
一字千金
兩袖清風
霜葉為何紅于二月花
猿聲為何啼不住
狄更斯脫離困境
小孟郊巧對挫欽差
李白和崔顥賽詩
杜甫詠千古警句
三、學生提高理科學習能力的理論指導
理科學習的特點
小學數(shù)學學習的特點
中學數(shù)學學習的特點
初中生學習數(shù)學的方法
初中物理學習的特點
初中生學習物理的方法
初中化學學習的特點
初中生學習化學的方法
高中生學習數(shù)學的方法
高中物理學習的特點
高中生學習物理的方法
高中化學學習的特點
高中生學習化學的方法
四、學生提高理科學習能力的經(jīng)典故事
肥皂泡中的啟示
雷達的發(fā)明
謀殺的“兇器”——照相機
空中的花朵——降落傘
貝爾發(fā)明電話
神秘的獅身人面像
墨西哥的金字塔
植物寄生蟲——大花王
怪雨
十萬煙柱谷
死亡谷
海底噴泉
噴冰的火山
“哥德巴赫猜想”
棋局里的暗示
握在死者手里的點心
長江洪水：有多少問題需要解決
大自然也需要生存
森林是抽水機還是引水器？
體驗“聰明廁所”
蚯蚓可吞龐大垃圾山
陽光可作“清潔劑”
空氣質(zhì)量與氣象條件
如何用“垃圾煉金”
綠色技術的應用