日有所誦：童真童話（第二階梯）

　　《日有所誦：童真童話（第二階梯）》以兒童閱讀興趣為出發(fā)點，根據(jù)兒童心靈和世界的對應關系以及兒童的年齡特點科學設置內文，站在兒童的立場，聽取一線教師的建議，結合市場上受孩子歡迎的題材，汲取同類產品的精華，傾力打造。題材的選擇上側重培養(yǎng)孩子的性情，誦讀此書后，孩子在綜合素質上將有大幅度的提升，在知識結構上能有明顯的改善。小版塊中加入的小升初階段學生應試閱讀的元素，讓孩子在不知不覺中積累知識。

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