基礎(chǔ)教育學(xué)生評(píng)價(jià)研究：歷史沿革、現(xiàn)實(shí)狀況與未來(lái)走向

第一章 基礎(chǔ)教育學(xué)生評(píng)價(jià)30多年改革回顧
第一節(jié) 改革開(kāi)放初期的學(xué)生評(píng)價(jià)（1978-1985年）
一、時(shí)代背景
二、學(xué)生評(píng)價(jià)的主要理念
三、學(xué)生評(píng)價(jià)的主要方法
四、學(xué)生評(píng)價(jià)的主要呈現(xiàn)方式
第二節(jié) 改革開(kāi)放中期的學(xué)生評(píng)價(jià)（1986-1999年）
一、時(shí)代背景
二、學(xué)生評(píng)價(jià)的主要理念
三、學(xué)生評(píng)價(jià)的主要方法
四、學(xué)生評(píng)價(jià)的主要呈現(xiàn)方式
第三節(jié) 新世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程改革以來(lái)的學(xué)生評(píng)價(jià)（2000年至今）
一、時(shí)代背景
二、發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的主要特征
三、發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的主要方法與呈現(xiàn)方式
四、對(duì)實(shí)施發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的思考
第二章 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)實(shí)踐的改革與研究
第一節(jié) 學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)
一、課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容
二、課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)的功能
三、課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)的常用方法
第二節(jié) 學(xué)生課外作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
一、中小學(xué)課外作業(yè)的現(xiàn)狀
二、課外作業(yè)的作用功能
三、課外作業(yè)的設(shè)計(jì)
四、課外作業(yè)評(píng)價(jià)
第三節(jié) 學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題研究的評(píng)價(jià)
一、學(xué)生專(zhuān)題研究評(píng)價(jià)的原則
二、學(xué)生專(zhuān)題研究評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容
三、學(xué)生專(zhuān)題研究評(píng)價(jià)的主要工具
第四節(jié) 學(xué)生社團(tuán)及活動(dòng)評(píng)價(jià)
一、學(xué)生社團(tuán)的概念及功能
二、基礎(chǔ)教育階段學(xué)生社團(tuán)的特殊性
三、基礎(chǔ)教育階段組建學(xué)生社團(tuán)的一般程序
四、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的評(píng)價(jià)
第三章 學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)實(shí)踐的改革與研究
第一節(jié) 學(xué)校紙筆測(cè)試
一、學(xué)校紙筆測(cè)試的目的及其價(jià)值取向
二、學(xué)校紙筆測(cè)試的功能和特點(diǎn)
三、學(xué)校紙筆測(cè)試題目的類(lèi)型與編制
第二節(jié) 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)
一、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的內(nèi)涵
二、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的類(lèi)型和特點(diǎn)
三、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用
四、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)運(yùn)用中要注意的問(wèn)題
第三節(jié) 成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)
一、成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)涵
二、成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)的類(lèi)型和特點(diǎn)
三、學(xué)業(yè)成就成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用
四、成長(zhǎng)記錄袋的管理
五、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)的思考
第四章 學(xué)生的特色評(píng)價(jià)研究
第一節(jié) “三好”學(xué)生評(píng)選
一、“三好”學(xué)生評(píng)選的由來(lái)及其功能
二、“三好”學(xué)生評(píng)選的現(xiàn)狀
三、對(duì)“三好”學(xué)生評(píng)選的理性反思與改革建議
四、“三好”學(xué)生評(píng)價(jià)體系
第二節(jié) 星級(jí)學(xué)生評(píng)選
一、星級(jí)學(xué)生評(píng)選特點(diǎn)和意義
二、星級(jí)學(xué)生評(píng)選的功能
三、星級(jí)學(xué)生評(píng)選的應(yīng)用
四、小學(xué)星級(jí)學(xué)生評(píng)選案例
五、中學(xué)星級(jí)學(xué)生評(píng)選案例
第三節(jié) 特長(zhǎng)生評(píng)選
一、特長(zhǎng)生評(píng)選的有關(guān)背景
二、特長(zhǎng)生評(píng)選及其意義
三、特長(zhǎng)生的認(rèn)定
四、特長(zhǎng)生認(rèn)定案例
第五章 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)踐與案例
第一節(jié) 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
一、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)
二、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)發(fā)展概況
三、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意義和價(jià)值
四、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施的基本原則
五、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施的方法
第二節(jié) 基礎(chǔ)教育學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)案例分析
一、各地學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施情況概覽
二、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的特征與創(chuàng)新點(diǎn)
三、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)踐中存在的問(wèn)題
四、推進(jìn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革的建議
第三節(jié) 學(xué)生德育評(píng)價(jià)研究
一、學(xué)生德育評(píng)價(jià)及其特征
二、我國(guó)中小學(xué)學(xué)生品德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)
三、我國(guó)中小學(xué)德育評(píng)價(jià)案例
四、我國(guó)中小學(xué)學(xué)生品德評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議
參考文獻(xiàn)
后記