多元文化與教育（第三輯）

　　多元文化教育是一種跨越文化邊界的教育，反映了人們對(duì)社會(huì)文化變遷與教育發(fā)展軌跡的深刻認(rèn)識(shí)與把握，反映了人們對(duì)教育所寄予的促進(jìn)人類朝著和平、自由和社會(huì)正義邁進(jìn)的美好愿望，是國(guó)際教育變革的重要走向。在當(dāng)今全球化背景下，多元文化教育不斷朝著多元、理解、開(kāi)放的方向發(fā)展。當(dāng)今世界，隨著經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、商業(yè)等方面的發(fā)展以及交通、交流工具的現(xiàn)代化，人類活動(dòng)范圍逐漸擴(kuò)大，人類社會(huì)由封閉、半封閉與隔閡的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榘腴_(kāi)放、開(kāi)放與相互交往的狀態(tài)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)由地方性、自給自足向全球化、多元化轉(zhuǎn)變。歷史的進(jìn)程要求過(guò)去的文化孤島被文化多元所替代，文化的排他性被文化的包容性所替代。不同人類群體間的交流也越來(lái)越頻繁、密切，文化間關(guān)系由相互疏遠(yuǎn)到相互接近、由相互孤立到相互依賴。

暫缺《多元文化與教育（第三輯）》作者簡(jiǎn)介