《汽車電工電子技術/高職高專汽車類教學改革規(guī)劃教材》采用教、學、做一體和情境創(chuàng)設的模式編寫。以學生為本,讓學生通過自學能夠看懂教材,喜歡教材,這是編寫這《汽車電工電子技術/高職高專汽車類教學改革規(guī)劃教材》的核心目標?!镀囯姽る娮蛹夹g/高職高專汽車類教學改革規(guī)劃教材》具有如下特色:采用通俗易懂和循序漸進的方式進行敘述,杜絕籠統(tǒng)和結論性的敘述;通過圖形描述工作過程或工作原理,多用實物圖形建立具體情境;盡量避免設置繁雜、量大和有一定難度的知識點,多采用小模塊、小模型和小實驗等方式對知識和內容進行闡述;增加人文知識,提高學生的興趣和修養(yǎng);在每個任務中增加“想一想”和“探究”環(huán)節(jié),使學生加深對相關知識的理解,開拓他們的思維。本教材充分體現“高等”“職業(yè)”“汽車”三者并重的特色,注重開發(fā)和培養(yǎng)學生的實踐能力、查閱資料的能力和識圖能力。本教材可作為高等職業(yè)技術院校以及成人高校、中職學校汽車類各專業(yè)的教材,同時也可作為相關從業(yè)人員的參考書。