先學(xué)后研教學(xué)模式與松坪學(xué)校

導(dǎo)言
第一章  先學(xué)后研教學(xué)模式概述
一、先學(xué)后研教學(xué)模式的提出
二、先學(xué)后研的內(nèi)涵與基本特征
三、先學(xué)后研教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)與價值意義
第二章  先學(xué)后研教學(xué)模式的構(gòu)建過程與目標(biāo)體系
一、先學(xué)后研教學(xué)模式構(gòu)建的方法與過程
二、先學(xué)后研教學(xué)模式的目標(biāo)體系
三、構(gòu)建先學(xué)后研目標(biāo)體系的若干思考
第三章  先學(xué)后研教學(xué)模式的操作程式——“三段六式”
一、“三段六式”的基本操作環(huán)節(jié)
二、“三段六式”的學(xué)科教學(xué)變式
三、“三段六式”的基本操作策略
四、操作過程中應(yīng)處理好的四種關(guān)系
第四章  先學(xué)后研教學(xué)模式的實施策略與保障制度
一、先學(xué)后研教學(xué)模式的實施策略
二、先學(xué)后研教學(xué)模式的保障制度
三、先學(xué)后研教學(xué)模式的評價體系
第五章  先學(xué)后研教學(xué)模式的學(xué)科應(yīng)用
一、語文教學(xué)中的應(yīng)用范例
二、數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用范例
三、英語教學(xué)中的應(yīng)用范例
四、科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用范例
五、歷史與社會教學(xué)中的應(yīng)用范例
六、思想品德教學(xué)中的應(yīng)用范例
第六章  先學(xué)后研教學(xué)模式的實施效果與問題反思
一、先學(xué)后研教學(xué)模式的實施效果
二、先學(xué)后研教學(xué)模式實施過程中的問題與反思
松坪學(xué)校課堂教學(xué)改革大事記
后記