高?？蒲袌F隊凝聚力影響因素及對策研究

第1章 導論
1.1 研究背景、目的和意義
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究目的
1.1.3 研究意義
1.2 研究內容與結果
1.2.1 研究內容
1.2.2 本書結構
1.2.3 研究結果
1.3 研究方法及創(chuàng)新點
1.3.1 主要研究方法
1.3.2 本書創(chuàng)新點
1.3.3 研究存在的不足與展望
第2章 高校科研團隊凝聚力相關基礎研究
2.1 高?？蒲袌F隊凝聚力研究的理論基礎
2.1.1 知識型員工管理理論
2.1.2 團體動力學理論
2.1.3 組織行為學理論
2.2 高?？蒲袌F隊研究綜述
2.2.1 高?？蒲袌F隊概念界定
2.2.2 高校科研團隊國內相關研究
2.2.3 高?？蒲袌F隊國外相關研究
2.3 團隊凝聚力研究綜述
2.3.1 團隊凝聚力概念界定
2.3.2 團隊凝聚力影響因素研究
2.3.3 團隊凝聚力與團隊績效的關系研究
2.4 文獻研究總結歸納
2.4.1 優(yōu)秀高?？蒲袌F隊的特點總結
2.4.2 高校科研團隊凝聚力影響因素歸納
2.5 本章 小結
第3章 研究設計與方法
3.1 研究框架
3.2 凝聚力的量化
3.2.1 訪談目的
3.2.2 訪談方法
3.2.3 訪談提綱設計
3.2.4 訪談結果對影響因素列表的完善
3.3 凝聚力及影響因素狀況問卷調查
3.3.1 調查對象與方法
3.3.2 問卷結構及題目設計
3.3.3 問卷調查實施
3.4 調查數(shù)據(jù)的分析方法
3.4.1 描述性統(tǒng)計分析
3.4.2 灰色關聯(lián)分析
3.5 本章 小結
第4章 高?？蒲袌F隊凝聚力的現(xiàn)狀及影響因素分析
4.1 樣本團隊人員構成的基本狀況
4.1.1 樣本整體性別信息
4.1.2 樣本整體年齡信息
4.1.3 樣本整體學歷信息
4.1.4 加入團隊時間信息
4.1.5 團隊規(guī)模信息
4.1.6 樣本整體職位級別信息
4.2 高?？蒲袌F隊凝聚力的現(xiàn)狀
4.2.1 高?？蒲袌F隊凝聚力整體情況
4.2.2 高?？蒲袌F隊凝聚力在不同團隊的具體情況
4.3 樣本團隊凝聚力及影響因素狀況
4.3.1 高?？蒲袌F隊凝聚力影響因素整體情況
4.3.2 高?？蒲袌F隊凝聚力影響因素分類具體情況
4.4 樣本團隊凝聚力與各影響因素的關聯(lián)程度分析
4.4.1 各影響因素與凝聚力水平的關聯(lián)程度排序
4.4.2 高?？蒲袌F隊凝聚力影響因素主次區(qū)分
4.5 高?？蒲袌F隊凝聚力影響因素評述
4.5.1 高校科研團隊凝聚力主要影響因素評述
4.5.2 高?？蒲袌F隊凝聚力次要影響因素簡述
4.6 本章 小結
第5章 高?？蒲袌F隊凝聚力提升的基本層面與環(huán)境分析
5.1 凝聚力提升的基本層面
5.1.1 個體層面
5.1.2 團隊層面
5.1.3 高校層面
5.2 高校科研團隊凝聚力提升宏觀環(huán)境分析（PEST、分析）
5.2.1 政治與法律環(huán)境P（political factors）
5.2.2 經(jīng)濟環(huán)境E（economic factors）
5.2.3 社會文化環(huán)境S（social cultural factors）
5.2.4 技術環(huán)境T（technological factors）
5.3 高校科研團隊凝聚力提升態(tài)勢分析（SWOT分析）
5.3.1 優(yōu)勢（strengths）
5.3.2 劣勢（weaknesses）
5.3.3 機會（opportunities）
5.3.4 威脅（threats）
5.3.5 SWOT矩陣
5.4 本章 小結
第6章 高?？蒲袌F隊凝聚力提升對策
6.1 提升高?？蒲袌F隊凝聚力的主要策略
6.1.1 實現(xiàn)團隊成員個人目標與團隊目標的契合
6.1.2 落實科研共享與傳承團隊優(yōu)秀成果
6.1.3 建設優(yōu)秀團隊文化與重視人際溝通交往
6.1.4 分割并強化學術帶頭人與團隊領導者的功能
6.1.5 倡導團隊內部多樣而有效的激勵方式
6.1.6 高校加大對優(yōu)秀科研團隊的扶助與宣傳
6.2 提升高?？蒲袌F隊凝聚力的輔助策略
6.2.1 科研溝通氛圍
6.2.2 團隊依賴感
6.2.3 成員流動性
6.2.4 團隊硬件條件
6.2.5 團隊成員多樣性
6.2.6 考核監(jiān)督制度
6.2.7 管理制度
6.2.8 同類科研團隊競爭壓力
6.3 本章 小結
附錄A 《高?？蒲袌F隊凝聚力影響因素研究》訪談提綱
附錄B 《高?？蒲袌F隊凝聚力影響因素研究》調查問卷
附錄C 圖清單
附錄D 表清單
參考文獻