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國學(xué)解讀《三字經(jīng)》與《弟子規(guī)》

國學(xué)解讀《三字經(jīng)》與《弟子規(guī)》

定 價(jià):¥32.00

作 者: 朱潤玉 著
出版社: 中國物資出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 傳統(tǒng)文化 文化

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ISBN: 9787504751119 出版時(shí)間: 2014-03-01 包裝: 簡裝
開本: 16開 頁數(shù): 206 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《國學(xué)解讀《三字經(jīng)》與《弟子規(guī)》》,從遠(yuǎn)古的回顧到今天的眺望,如果只選擇停留在原點(diǎn),便永遠(yuǎn)望不見地平線另一端的模樣。成長,是一個(gè)過程,如果不能讓腳步飛揚(yáng),那么就該讓思想插上翅膀。童話與故事賜予我們想象,它們是基石,墊高我們邁向前方的腳。當(dāng)我們把“為什么”變成驚嘆號(hào),當(dāng)我們無畏地闖入大自然的懷抱,成長的軌跡便會(huì)向未來伸展成有力的形狀。

作者簡介

  朱潤玉,1947年生,陜西藍(lán)田人,老三屆高中生。曾因成份不好,回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng),經(jīng)受嚴(yán)酷勞動(dòng)鍛煉整10年。1977年遠(yuǎn)赴新疆,考入教育界,進(jìn)修大專。先后在霍城、昌吉從事中、小學(xué)教學(xué),歷任中、小學(xué)教務(wù)主任、校長多年。后調(diào)新疆昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作至退休??釔壑腥A傳統(tǒng)文化,加之多年教學(xué)匯集,退休后再系統(tǒng)學(xué)習(xí)歷史典籍知識(shí),力爭用最簡潔的文字,解譯《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》。盼能為弘揚(yáng)國學(xué),盡綿薄之力。

圖書目錄

第一課
人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。
茍不教,性乃遷。教之道,貴以專。
第二課
昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。
竇燕山,有義方。教五子,名俱揚(yáng)。
養(yǎng)不教,父之過。教不嚴(yán),師之惰。
第三課
子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為?
玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。
為人子,方少時(shí)。親師友,習(xí)禮儀。
第四課
香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。
融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知。
首孝弟,次見聞。知某數(shù),識(shí)某文。
第五課
一而十,十而百。百而千,千而萬。
三才者,天地人。三光者,日月星。
三綱者,君臣義。父子親,夫婦順。
第六課
曰春夏,日秋冬。此四時(shí),運(yùn)不窮。
曰南北,日西東。此四方,應(yīng)乎中。
日水火,木金土。此五行,本乎數(shù)。
日仁義,禮智信。此五常,不容紊。
第七課
稻粱菽,麥?zhǔn)蝠?。此六谷,人所食?br />馬牛羊,雞犬豕。此六畜,人所飼。
日喜怒,日哀懼。愛惡欲,七情具。
匏土革,木石金。絲與竹,乃八音。
第八課
高曾祖,父而身。身而子,子而孫。
自子孫,至玄曾。乃九族,人之倫。
父子恩,夫婦從。兄則友,弟則恭。
長幼序,友與朋。君則敬,臣則忠。
此十義,人所同。
第九課
凡訓(xùn)蒙,須講究。詳訓(xùn)詁,明句讀。
為學(xué)者,必有初。小學(xué)終,至四書。
第十課
論語者,二十篇。群弟子,記善言。
孟子者,七篇止。講道德,說仁義。
第十一課
作中庸,子思筆。中不偏,庸不易。
作大學(xué),乃曾子。自修齊,至平治。
孝經(jīng)通,四書熟。如六經(jīng),始可讀。
詩書易,禮春秋。號(hào)六經(jīng),當(dāng)講求。
第十二課
有連山,有歸藏。有周易,三易詳。
有典謨,有訓(xùn)誥。有誓命,書之奧。
我周公,作周禮。著六官,存治體。
大小戴,注禮記。述圣言,禮樂備。
第十三課
曰國風(fēng),日雅頌。號(hào)四詩,當(dāng)諷詠。
詩既亡,春秋作。寓褒貶,別善惡。
三傳者,有公羊。有左氏,有轂梁。
……
下篇 《弟子規(guī)》

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