手工入門(mén) [0-2歲]（2歲修訂版）

　　《頭腦開(kāi)發(fā)叢書(shū)：手工入門(mén)（2歲修訂版）》內(nèi)容特色如下：1.剪紙和粘貼需要以手指的細(xì)巧作業(yè)作為前提，可以培養(yǎng)雙手的靈巧性，同時(shí)也能培養(yǎng)創(chuàng)造能力。2.用剪刀剪紙最基本的要求是熟練地使用剪刀。為此可以練習(xí)用剪刀從一頭開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)剪斷紙帶。剪刀的刀口與紙要垂直，不要斜著剪刀剪。3.2歲的幼兒在剪紙的時(shí)候是不可能完全貼合規(guī)定的剪切線的。即便剪得彎彎曲曲，也要讓孩子大量地剪。剪的時(shí)候剪刀的刀口要放在剪切線寬幅的正中間，眼睛從剪刀的正上方看著剪切線。4.膠水用手指抹勻后粘合。請(qǐng)使用書(shū)末的練習(xí)紙板或報(bào)紙作為作業(yè)板，哪怕膠水粘在外面也沒(méi)關(guān)系。有些書(shū)頁(yè)可以用貼紙代替膠水，更增一份樂(lè)趣。

　　多湖輝教授，叢書(shū)作者為日本千葉大學(xué)，其敏銳的心理分析和嶄新的幼兒智力開(kāi)發(fā)理論得到全球兒童教育界的推崇。作為一名日本杰出的教育家，多湖輝教授對(duì)兒童心理和腦力開(kāi)發(fā)研究造詣?lì)H深。與許多以理論見(jiàn)長(zhǎng)的學(xué)者不一樣，多湖輝的教育思想更具實(shí)踐性，直指兒童教育的具體實(shí)際問(wèn)題，并提出了許多具有建設(shè)性的意見(jiàn)。他獨(dú)到的見(jiàn)解影響了日本、中國(guó)、韓國(guó)幾代父母教育孩子的方式。