123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《青少年心理解密》分析了孩子性格形成的基礎(chǔ)期和關(guān)鍵期。孩子性格的形成除了遺傳因素外，更多地來自環(huán)境的影響?！肚嗌倌晷睦斫饷堋窂娜齻€(gè)方面去探討和解密。一方面是家長(zhǎng)如何從懷孕6個(gè)月左右就開始正確地影響、引導(dǎo)、教育孩子，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的孕育成長(zhǎng)環(huán)境，使孩子出生后不出問題或少出問題。直至孩子到了25歲左右工作了或結(jié)婚了，父母也會(huì)指導(dǎo)領(lǐng)教，解決依然放心不下的糾結(jié)。一方面是孩子出現(xiàn)問題后，家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)。要找出出現(xiàn)問題的原因，是父母的原因，或是孩子自身的原因，或是學(xué)校的原因，或是同學(xué)的原因，或是其他的原因，或是綜合性原因。無論何原因，父母都要保持冷靜，心平氣和地與孩子溝通，多方位地了解情況，是哪里的問題就從哪里著手解決。最好是在問題出現(xiàn)的初期就能解決在萌芽中，解決在問題的善后中。一方面是準(zhǔn)備做父母的人、已經(jīng)做父母的人、準(zhǔn)備或已經(jīng)做老師的人或想從事青少年心理輔導(dǎo)的人、研究的人，讀此書后有益。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《青少年心理解密》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

一、嬰幼兒期的心理狀況（從懷孕到3歲左右）
（一）保胎、胎教
（二）嬰兒期的發(fā)育特征（0歲一1歲）
（三）嬰兒期的心理生理健康標(biāo)準(zhǔn)
（四）幼兒期的發(fā)育特征（1歲一3歲左右）
（五）幼兒期的心理健康標(biāo)準(zhǔn)
（六）嬰幼兒發(fā)育的特征
二、學(xué)齡前的心理發(fā)育及特征（3歲一7歲左右）
三、學(xué)齡期的心理發(fā)育、特征和易出現(xiàn)的問題（7歲一12歲左右）
四、少年期的心理狀況（12歲一15歲一18歲左右，即青春初期至青春中期至青春晚期）
（一）少年期的心理特征
（二）少年期主要心理問題及其調(diào)適
五、青年期的心理狀況（18歲一25歲左右）
（一）心理特征
（二）主要心理問題及其調(diào)適
第二章青少年的心理保健
一、嬰幼兒時(shí)期的心理保?。?歲一3歲左右）
二、少兒早期的心理保?。?歲一7歲左右）
三、少兒中晚期的心理保?。?歲一12歲左右）
（一）少兒中期（7歲一9歲）
（二）少兒晚期（10歲一12歲）
四、少年時(shí)期的心理保健
（一）青春初期（12歲左右）
（二）青春中期（15歲左右）
（三）青春晚期（18歲左右）
五、青年時(shí)期的心理保?。?8歲一25歲左右）
……
第三章青少年時(shí)期易出問題的環(huán)境
第四章影響青少年健康成長(zhǎng)的因素
第五章青少年存在的病理性特征及其分析調(diào)理
第六章做稱職家長(zhǎng)
第七章對(duì)青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)之談
第八章個(gè)性化“心理輔導(dǎo)調(diào)整方案”精編