123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　一盤(pán)菜肴如果有了色、香，有了熱氣，不嘗其味可以感覺(jué)其味；一個(gè)活生生的人物形象有了氣質(zhì)的“神輝”，豈不更加增添了性格的魅力嗎？性格永遠(yuǎn)不應(yīng)該是干巴巴的，它的活生生的標(biāo)志之一就是氣質(zhì)。演員保持了本能，角色創(chuàng)造才能具有活力。但僅僅保持了本能，角色創(chuàng)造只不過(guò)剛剛建立起畸變的可能性，真正的角色刨造，也即從自我出發(fā)，利用假定刨造角色的工作，還必須依賴于畸變本色。

作者簡(jiǎn)介

　　齊士龍，教授，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家。北京電影學(xué)院原表演系主任。現(xiàn)任北京電影學(xué)院本科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專家組成員，北京城市大學(xué)文化學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)、表演學(xué)部主任。多年來(lái)，為北京電影學(xué)院和國(guó)內(nèi)主要藝術(shù)院校及藝術(shù)研究單位任教講學(xué)，涉足表演、導(dǎo)演、文學(xué)、攝影等多學(xué)科的教學(xué)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為影視藝術(shù)界培養(yǎng)了大批知名專業(yè)藝術(shù)人才和教師。被北京電影學(xué)院授予學(xué)院最高榮譽(yù)——金燭獎(jiǎng)。先后執(zhí)導(dǎo)、編導(dǎo)了二十余部戲劇影視作品，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)專著多部。運(yùn)用“思維藝術(shù)化”理論進(jìn)行積極大膽的藝術(shù)教學(xué)與科研探索，創(chuàng)造的“無(wú)劇本排戲法”和“奇思妙想”教學(xué)法，為創(chuàng)造具有民族特色的表演藝術(shù)教育體系起到了推動(dòng)作用。

圖書(shū)目錄

一、感覺(jué)的概念與屬性
二、感知（感覺(jué)）在心理結(jié)構(gòu)中的地位
三、電影表演藝術(shù)的核心——感知個(gè)性的轉(zhuǎn)變
四、自我感覺(jué)的幻覺(jué)與平衡的遞進(jìn)
五、實(shí)現(xiàn)感覺(jué)藝術(shù)的基礎(chǔ)——藝術(shù)感覺(jué)
六、組織行動(dòng)是獲取角色感覺(jué)的主渠道
七、組織人物行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)角色邏輯
八、感覺(jué)的藝術(shù)與行動(dòng)的藝術(shù)
第二章 “假定”的創(chuàng)造
一、“假定”的實(shí)質(zhì)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)一性的體驗(yàn)
1.“假定”的起因、突破口和第一步
2.雙重邏輯與情感的體驗(yàn)
3.雙重流向與想象力再造經(jīng)驗(yàn)的歸屬
4.意志的操縱和自我感覺(jué)的平衡
5.“假定”創(chuàng)造的實(shí)質(zhì)是對(duì)統(tǒng)一經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn)
二、“假定”的技巧
1.“假定”的方式之一——情感的知覺(jué)變形
2.“假定”的方式之二——習(xí)慣的順應(yīng)
3.“假定”的方式之三——意志的強(qiáng)制
三、“假定”創(chuàng)造的小結(jié)
1.技術(shù)的復(fù)合性與技巧的“一次性”
2.創(chuàng)造的曲線
第三章情感的創(chuàng)造
一、建立情感的積極性
二、以“需要”為原則的演員體驗(yàn)
1.自我“需要”與非我“需要”的轉(zhuǎn)化
2.認(rèn)識(shí)活動(dòng)只有和演員產(chǎn)生聯(lián)系才具有創(chuàng)造意義
三、表情的剖析
1.表情的特點(diǎn)之一——粗略性
2.表情的特點(diǎn)之二——本質(zhì)的不可操縱性
3.表情的特點(diǎn)之三——清晰與模糊
4.表情的特點(diǎn)之四——時(shí)空原則
四、激情與激情的發(fā)動(dòng)
1.尋找“喚情短句”
2.制造強(qiáng)烈刺激
3.行動(dòng)的發(fā)動(dòng)
4.心境是激情的臺(tái)階
第四章游戲感——表演創(chuàng)造的自我意識(shí)
一、表演藝術(shù)與游戲
二、電影表演藝術(shù)的游戲感
三、喚起演員創(chuàng)造的童心——恢復(fù)游戲的主體心理
四、模仿——利用游戲的手段
五、游戲感建立的規(guī)律——“自我評(píng)價(jià)”的原則
第五章電影演員的“鏡頭感”與職業(yè)習(xí)慣
第六章魅力初探
第七章能力和技巧