助學(xué)貸款政策的效應(yīng)評價及修正

定　價：￥59.80

作　者：	馮濤著
出版社：	上海社會科學(xué)院出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	教育社會科學(xué)

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ISBN：	9787552006445	出版時間：	2014-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	287	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　今夏注定是中國高等教育一個標(biāo)志性的時期，多省大學(xué)學(xué)費較大幅度上調(diào)和隨之進(jìn)行的助學(xué)貸款額度的提升，使得1999年實行至今的助學(xué)貸款政策越發(fā)成為高等教育和社會大眾關(guān)注的焦點?，F(xiàn)有的助學(xué)貸款政策是否真正發(fā)揮了效應(yīng)？政策的受眾——借款學(xué)生對哪些政策要素不太滿意？世界上其他國家的助學(xué)貸款政策是怎幺樣的？現(xiàn)有的助學(xué)貸款政策應(yīng)如何改革？這些問題都很值得研究?！吨鷮W(xué)貸款政策的效應(yīng)、評價及修正》從機理和實證方面檢驗了助學(xué)貸款政策的宏觀和微觀效應(yīng)；通過對助學(xué)貸款借款學(xué)生、高校貸款經(jīng)辦人員和商業(yè)銀行貸款經(jīng)辦人員的問卷調(diào)查和深度訪談，發(fā)掘現(xiàn)有的助學(xué)貸款政策的制度設(shè)計中哪些制度要素是最應(yīng)該改進(jìn)的．然后使用Vensim仿真軟件對助學(xué)貸款政策修正進(jìn)行系統(tǒng)動力學(xué)仿真，以測試何種助學(xué)貸款政策修正方案能夠為借款學(xué)生、政府和商業(yè)銀行接受，并最終確定了助學(xué)貸款政策的修正方案。

作者簡介

　　馮濤，1976年生，南開大學(xué)歷史學(xué)學(xué)士，南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，同濟(jì)大學(xué)管理學(xué)博士，廈門大學(xué)教育學(xué)在站博士后?，F(xiàn)為上海政法學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授，中國高等教育學(xué)會會員，中國技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究會會員。主要從事教育金融和公共政策評價等方面的研究。主持國家社科基金一般項目、上海市教育科學(xué)市級項目等數(shù)項課題，在《金融研究》、《農(nóng)村金融研究》、《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《中國高教研究》、《外國教育研究》等期刊發(fā)表論文30余篇。

圖書目錄

序言
前言
第一章緒論
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 相關(guān)文獻(xiàn)綜述
一、助學(xué)貸款政策的制度設(shè)計及相關(guān)研究
二、助學(xué)貸款政策制度設(shè)計的各國和地區(qū)比較研究
第三節(jié) 本書主要內(nèi)容
一、問題的提出
二、研究內(nèi)容
三、研究方法
四、技術(shù)路線
第二章助學(xué)貸款政策的主要理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 助學(xué)貸款政策的成本收益分析
一、高等教育投資的內(nèi)在收益率計算
二、男性本科借款學(xué)生高等教育投資模型
三、女性本科借款學(xué)生高等教育投資模型
四、助學(xué)貸款實際年利率與商業(yè)貸款年利率的換算
五、高等教育投資內(nèi)在收益率與助學(xué)貸款實際年利率的比較
第二節(jié) 助學(xué)貸款政策的公共物品理論分析
一、助學(xué)貸款的物品界定
二、作為一種準(zhǔn)公共物品的助學(xué)貸款的提供方式
三、助學(xué)貸款的準(zhǔn)公共物品地域?qū)傩苑治?br />第三節(jié) 助學(xué)貸款政策的金融產(chǎn)品理論分析
第四節(jié) 助學(xué)貸款政策的營銷理論分析
一、商業(yè)銀行的市場營銷分析
二、借款學(xué)生的營銷分析
第五節(jié) 助學(xué)貸款政策的教育機會公平理論分析
第六節(jié) 助學(xué)貸款政策的高等教育成本分擔(dān)理論分析
第七節(jié) 結(jié)語
第三章助學(xué)貸款政策的宏觀效應(yīng)
第一節(jié) 國家創(chuàng)新能力的相關(guān)研究
一、國家創(chuàng)新能力的測度方面的研究
二、國家創(chuàng)新能力影響因素的理論和實證研究
三、國家創(chuàng)新能力的研究述評
第二節(jié) 助學(xué)貸款影響國家創(chuàng)新能力模型的知識基礎(chǔ)
第三節(jié) 基于制度變遷和資本替代的助學(xué)貸款影響國家創(chuàng)新能力模型
一、模型的假設(shè)
二、模型的構(gòu)建
三、模型分析及條件求解
第四節(jié) 普通高校學(xué)生與國家創(chuàng)新能力的Granger因果檢驗
一、實證檢驗變量的選取
二、數(shù)據(jù)的來源和處理
三、模型估計與檢驗
第五節(jié) 助學(xué)貸款政策改進(jìn)提升國家創(chuàng)新能力的實證研究
一、中國助學(xué)貸款政策運行指數(shù)的度量
二、助學(xué)貸款政策的制度改進(jìn)提升國家創(chuàng)新能力的實證分析
第六節(jié) 結(jié)語
第四章助學(xué)貸款政策對畢業(yè)借款學(xué)生的微觀效應(yīng)
第五章助學(xué)貸款政策對在校借款學(xué)生的微觀效應(yīng)
第六章助學(xué)貸款政策的制度設(shè)計滿意度的影響要素研究
第七章助學(xué)貸款政策評價的案例研究
第八章按照國別和地區(qū)區(qū)分的助學(xué)貸款政策比較與借鑒
第九章按照制度要素區(qū)分的助學(xué)貸款政策比較與借鑒
第十章助學(xué)貸款政策修正的系統(tǒng)動力學(xué)仿真
第十一章研究的結(jié)論和展望
參考文獻(xiàn)
附錄1 借款學(xué)生對助學(xué)貸款影響工作表現(xiàn)的訪談提綱
附錄2 助學(xué)貸款對在校借款學(xué)生微觀影響的調(diào)研問卷
附錄3 借款學(xué)生對助學(xué)貸款政策制度要素偏好的調(diào)研問卷
附錄4 借款學(xué)生對助學(xué)貸款政策制度設(shè)計偏好的訪談提綱
附錄5 學(xué)校經(jīng)辦人員對助學(xué)貸款政策的制度設(shè)計看法的訪談提綱
附錄6 商業(yè)銀行經(jīng)辦人員對助學(xué)貸款政策的制度設(shè)計看法的訪談提綱
后記