普通高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)教程

　　《普通高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)教程》是一本理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，頗具指導(dǎo)性、操作性的外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)教程。本書(shū)具有一下特點(diǎn)：可指導(dǎo)建立相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐環(huán)節(jié)：各外語(yǔ)院系可嚴(yán)格按照外語(yǔ)人才培養(yǎng)方案中有關(guān)實(shí)踐教學(xué)的比例要求進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，嚴(yán)格設(shè)置實(shí)踐學(xué)時(shí)、學(xué)分等，具體實(shí)踐在教師指導(dǎo)下進(jìn)行?？蔀橥庹Z(yǔ)院系擬定相關(guān)實(shí)踐內(nèi)容提供參考：各外語(yǔ)院系可分年級(jí)分專(zhuān)業(yè)（方向）設(shè)置實(shí)踐內(nèi)容。設(shè)置依據(jù)和原則：以提高語(yǔ)言基本技能、語(yǔ)言綜合知識(shí)和復(fù)合知識(shí)為主；實(shí)踐方式以校內(nèi)實(shí)踐為主、校外實(shí)踐為輔為不同年級(jí)、不同外語(yǔ)水平層次和不同語(yǔ)言興趣需求的學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)。可提供系統(tǒng)科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系：書(shū)中有依據(jù)Bloom的教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)所提出的形成性和終結(jié)性相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系以及Bachman的語(yǔ)言交際能力評(píng)價(jià)體系，各外語(yǔ)院系可據(jù)此制定體現(xiàn)多元化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的考核辦法。

　　段成，成都理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授，黨委書(shū)記，碩士研究生導(dǎo)師，成都理工大學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。1989年畢業(yè)于西華師范大學(xué)（原四川師范學(xué)院）英語(yǔ)系。1997年至1998年留學(xué)英國(guó)，期間獲劍橋大學(xué)地方考試委員會(huì)組織的國(guó)際英語(yǔ)教師考試（UCLES）C級(jí)證書(shū)。研究方向?yàn)閼?yīng)用語(yǔ)言學(xué)等。