教授的快樂：諸大建學(xué)術(shù)2013年日記

2013年1月
[20130102]星期三 城市就是讓生活更美好
[20130103]星期四 超越格拉澤——城市的優(yōu)越和優(yōu)化
[20130104]星期五 為什么要搞可持續(xù)性導(dǎo)向大學(xué)
[20130105]星期六 什么是可持續(xù)性大學(xué)
[20130107]星期一 生態(tài)文明的三重思考
[20130109]星期三 大學(xué)教授的四個(gè)功夫
[20130112]星期六 可持續(xù)性發(fā)展的版本升級
[20130113]星期日 如何建設(shè)可持續(xù)性導(dǎo)向大學(xué)
[20130116]星期三 同濟(jì)建設(shè)可持續(xù)性大學(xué)的思考
[20130117]星期四 綠色經(jīng)濟(jì)的特色研究
[20130118]星期五 綠色經(jīng)濟(jì)的擴(kuò)充模式
[20130120]星期日 三本英語書很對胃口
[20130123]星期三 學(xué)術(shù)研究的影響方程
[20130124]星期四 公共服務(wù)績效的三維研究
[20130125]星期五 打破合作治理的學(xué)術(shù)神話
[20130126]星期六 大學(xué)評估作為今年重點(diǎn)
[20130127]星期日 城市綠色績效評估
[20130128]星期一 創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型的深化思考
[20130131]星期四 綠色經(jīng)濟(jì)的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)
2013年2月
[20130201]星期五 績效評估的基本問題
[20130202]星期六 矩陣化地管理生活
[20130204]星期一 大學(xué)的分類與評估
[20130207]星期四 合作治理的對象問題
[20130208]星期五 合作治理的過程分析
[20130209]星期六 大學(xué)排名的三條線
[20130210]星期日 大學(xué)的功能整合與可持續(xù)性大學(xué)
[20130211]星期一 基于分類的大學(xué)評估研究
[20130213]星期三 公共政策巴斯德型研究
[20130216]星期六 上海需要物質(zhì)消耗零增長
[20130218]星期一 研究領(lǐng)域的投入產(chǎn)出
[20130219]星期二 結(jié)果原因相結(jié)合的績效評估
[20130222]星期五 影響導(dǎo)向的大學(xué)戰(zhàn)略
[20130223]星期六 2011年學(xué)術(shù)日記《發(fā)展的門檻》序
[20130224]星期日 2012學(xué)術(shù)日記《可持續(xù)發(fā)展》序
[20130226]星期二 管理領(lǐng)域的三個(gè)方面
[20130227]星期三 面向三種人的新型城市化
2013年3月
[20130301]星期五 環(huán)境與社會界面的公平問題
[20130303]星期日 中產(chǎn)階級的二維標(biāo)準(zhǔn)
[20130304]星期一 基于對象的主體合作政策
[20130305]星期二 增長公式及其拓展
……
2013年4月
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