公共事業(yè)管理專業(yè)導論

第一章 公共事業(yè)管理專業(yè)的沿革與發(fā)展
第一節(jié) 公共事業(yè)管理專業(yè)及其相關(guān)學科
一、公共事業(yè)管理專業(yè)介紹
二、相關(guān)專業(yè)介紹
第二節(jié) 公共事業(yè)管理專業(yè)的產(chǎn)生與國內(nèi)外發(fā)展
一、公共事業(yè)管理專業(yè)的創(chuàng)立
二、專業(yè)的國外發(fā)展情況
三、專業(yè)的國內(nèi)發(fā)展情況
第三節(jié) 醫(yī)藥院校公共事業(yè)管理專業(yè)的狀況與特色
一、醫(yī)藥院校公共事業(yè)管理專業(yè)的狀況
二、醫(yī)藥院校公共事業(yè)管理專業(yè)的特色
第二章 公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標和要求
第一節(jié) 公共事業(yè)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標
一、公共事業(yè)管理人才的需求分析
二、總體培養(yǎng)目標
三、專業(yè)培養(yǎng)目標
第二節(jié) 公共事業(yè)管理專業(yè)的人才素質(zhì)要求
一、素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求
二、知識結(jié)構(gòu)要求
三、能力結(jié)構(gòu)要求
第三節(jié) 相近專業(yè)的人才培養(yǎng)目標及人才素質(zhì)要求
一、工商管理
二、行政管理
第四節(jié) 醫(yī)藥院校公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標及人才素質(zhì)要求的實現(xiàn)途徑
一、醫(yī)藥院校公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標與要求
二、醫(yī)藥院校專業(yè)人才培養(yǎng)模式與途徑
第三章 公共事業(yè)管理專業(yè)的學科基礎(chǔ)
第一節(jié) 公共事業(yè)管理專業(yè)學科的理論基礎(chǔ)
一、公共需求理論
二、公共產(chǎn)品理論
三、公共事務(wù)治理理論
四、新公共管理理論
第二節(jié) 專業(yè)學科的研究內(nèi)容
一、公共事業(yè)管理的主體
二、公共事業(yè)管理的客體
三、公共事業(yè)管理的目的
四、公共事業(yè)管理的方法
五、公共事業(yè)管理的環(huán)境
第三節(jié) 專業(yè)學科的研究方法
一、歷史研究法
二、案例分析法
三、比較研究法
四、實踐抽象法
五、試驗分析法
第五章 公共事業(yè)管理專業(yè)課程體系
第一節(jié) 課程設(shè)計思路
一、課程的內(nèi)涵
二、課程設(shè)計的思路
第二節(jié) 課程設(shè)計原則
一、科學性原則
二、創(chuàng)新性原則
三、社會需求導向原則
四、專業(yè)方向課程設(shè)置原則
五、實踐性原則
第三節(jié) 基礎(chǔ)課程與核心課程介紹
一、基礎(chǔ)課程
二、核心課程
第四節(jié) 實驗與實踐教學
一、實驗教學
二、專業(yè)實習
三、畢業(yè)論文
四、課外實踐
第五章 公共事業(yè)管理專業(yè)教學安排及學習方法
第一節(jié) 教學安排
一、教學目標
二、教學內(nèi)容
三、教學方法
第二節(jié) 教學環(huán)節(jié)
一、理論教學
二、自主學習
三、實踐教學
四、學習方法建議
五、考核要求
第六章 公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)、就業(yè)及繼續(xù)教學
第一節(jié) 畢業(yè)要求
一、畢業(yè)考核
二、畢業(yè)流程
第二節(jié) 就業(yè)前景
一、就業(yè)領(lǐng)域
二、就業(yè)前景
第三節(jié) 專業(yè)相關(guān)資格證書
第四節(jié) 學歷深造
第七章 公共事業(yè)管理專業(yè)學習輔導
第一節(jié) 專業(yè)名人
一、公共管理理論初創(chuàng)階段代表人物
二、公共行政管理理論演進過程中的代表人物
三、公共行政管理理論深化過程中的代表人物
四、公共行政管理理論拓展中的代表人物
第二節(jié) 專業(yè)名著
一、西方政治學經(jīng)典名著
二、西方管理學經(jīng)典名著
三、制度經(jīng)濟學經(jīng)典名著
四、公共行政學經(jīng)典名著
五、公共政策學經(jīng)典名著
六、公共管理學閱讀名著
七、研究方法論閱讀經(jīng)典
第三節(jié) 專業(yè)名刊
一、Ⅰ類期刊（最新版，不含擴展版）
二、Ⅱ類期刊（最新版，不含擴展版）
三、Ⅲ類期刊
四、Ⅳ類期刊
五、Ⅴ類期刊
第四節(jié) 專業(yè)相關(guān)網(wǎng)站介紹
參考文獻