中國古代文學與語文教育

語文教師需要有語言、文學的鑒賞力，而現(xiàn)有的語文教師因為在當年中學畢業(yè)選擇報考專業(yè)時，對于自己將來適合做什么，不是真正的了解。有的人選擇其他專業(yè)、行業(yè)，可能比選擇當語文教師更合適。他們現(xiàn)在當上了中學語文教師，也許需要補上這方面的工夫。
　　文學閱讀應(yīng)該讀什么，怎么讀？中學語文課程中，關(guān)于古代文學，應(yīng)該教什么，怎么教？要說清楚這些問題，還真不是一件很簡單的事。所以長久以來，在對文學作品的解讀中，在文學教育中，有那么多的誤解和偏差。王意如老師對于文學作品具有敏銳的感覺，這么些年來從事中國古代文學的研究和教學，對中學語文教育又有很多了解，有條件寫這么一本書。中學語文教師和學生也需要這樣的書。
　　《中國古代文學與語文教育/華東師范大學中文系學術(shù)叢書》作者王意如老師在書中反復(fù)強調(diào)這一點：我們要“教的”，必須是“對的”；但“對的”，卻未必是我們要“教的”。但是可能還有一些語文教師存在困惑，究竟哪些東西是我們應(yīng)該教的，哪些是不必教的。本書可以給予許多老師以啟發(fā)：這些作品是可以或者應(yīng)該這么讀、這么教的。

　王意如，1957年9月，上海人，1982。1畢業(yè)于華東師范大學。本科，教授，碩士生導(dǎo)師。華東師范大學教授。研究方向：中國古代文學，明清小說戲曲。擔任華東師范大學語文教育研究中心常務(wù)副主任，《中文自修》主編。