五四兒童文學(xué)的中國(guó)想象研究

作為中國(guó)新文學(xué)重要組成部分的兒童文學(xué)，以其獨(dú)特的觀照對(duì)象和表達(dá)方式，自覺(jué)地加入到近代以來(lái)對(duì)國(guó)家現(xiàn)代性發(fā)展的敘述之中，以期探求中國(guó)進(jìn)入世界聞名的現(xiàn)實(shí)軌道和走出困境的未來(lái)之路?！拔逅摹蔽膶W(xué)階段是中國(guó)文化現(xiàn)代性進(jìn)程中一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期，而五四兒童文學(xué)建構(gòu)中國(guó)形象的過(guò)程確立了一種國(guó)家想象的文學(xué)傳統(tǒng)，并成為一種精神資源，滋養(yǎng)了20世紀(jì)中國(guó)兒童文學(xué)的演進(jìn)和變遷。《五四兒童文學(xué)的中國(guó)想象研究》立足于五四這一特殊語(yǔ)境，重點(diǎn)考究五四時(shí)期知識(shí)分子的兒童書(shū)寫(xiě)與中國(guó)形象建構(gòu)的內(nèi)在形態(tài)，探析中國(guó)兒童文學(xué)建構(gòu)中國(guó)形象的邏輯起點(diǎn)、問(wèn)題結(jié)構(gòu)、運(yùn)思方式、嬗變歷程、精神品格等重要問(wèn)題；同時(shí)立足當(dāng)代中國(guó)語(yǔ)境，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以期對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)自身建設(shè)和當(dāng)下發(fā)展做出一些理性思考

暫缺《五四兒童文學(xué)的中國(guó)想象研究》作者簡(jiǎn)介