中國工程院院士傳記：王振義傳

引言

第一章 人生啟蒙：傳統(tǒng)中國的家庭教育
一、上海開放、多元、包容的文化內(nèi)涵的熏陶
二、開放、進步的家庭氛圍

第二章 擇醫(yī)為業(yè)：震旦大學的法式教育
一、接受傳統(tǒng)文化與近代科學交融的基礎(chǔ)教育
二、震旦大學醫(yī)學院的專業(yè)訓練
三、豐富多彩的大學生活

第三章 行醫(yī)廣慈：初涉職場的歷練
一、廣慈醫(yī)院的住院醫(yī)師
二、積極融入時代的大潮

第四章 出血性疾?。貉簩W研究的第一步
一、血液學研究的最初起點：出血性疾病
二、對中西醫(yī)結(jié)合的初步探索
三、從臨床到基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)變
四、農(nóng)村醫(yī)療：社會主義教育運動的磨煉

第五章 血栓與止血：臨床到基礎(chǔ)的不斷轉(zhuǎn)換
一、重回瑞金醫(yī)院與血液病研究室的設(shè)立
二、承擔病理生理教研室的教學、科研與管理重任
三、從血友病到血栓與止血

第六章 “轉(zhuǎn)化醫(yī)學”：醫(yī)學教育的核心思想
一、實行校長負責制，加強對學校的科學化管理
二、在教學中貫徹“轉(zhuǎn)化醫(yī)學”的理念
三、不拘一格，創(chuàng)新人才培養(yǎng)建設(shè)新機制
四、加強重點學科建設(shè)，提升學校醫(yī)教研整體水平
五、重視開展外事工作，推進醫(yī)學教育國際化發(fā)展
六、誠敬謙和的校長

第七章 誘導分化：開創(chuàng)腫瘤治療的新方向
一、癌癥治療的新理論：誘導分化
二、全反式維甲酸：從基礎(chǔ)研究到臨床應用
三、第一種可治愈的成人急性白血病：APL

第八章 血脈相承：血研所與血液學科的領(lǐng)先發(fā)展
一、血液學研究的拓展與血研所的成立
二、血液學科建設(shè)的大發(fā)展
三、英才輩出的頂尖團隊

第九章 “拋物線理論”：醫(yī)學人才梯隊建設(shè)的先進理念
一、甘為人梯的無私精神
二、桃李芬芳滿園春

第十章 相濡以沫：為了共同的醫(yī)學事業(yè)而努力
一、相伴一生的愛人
二、杰出的小兒血液學專家
三、兒子眼中的父親
四、孫輩心中的爺爺

第十一章 原我、自我和超我：醫(yī)學大師的人生真諦
一、愛心和好的醫(yī)術(shù)：醫(yī)生必備的兩個素質(zhì)
二、大學精神：文化的傳承與創(chuàng)新
三、行醫(yī)為民：醫(yī)患關(guān)系的真情演繹
結(jié)語清貧的牡丹：學術(shù)追求與人生姿態(tài)相映生輝
王振義大事年表
王振義主要學術(shù)論文目錄
后記