人與互聯(lián)網(wǎng)的同構(gòu)：媒介環(huán)境學(xué)視閾下互聯(lián)網(wǎng)交往形態(tài)的演化

定　價(jià)：￥38.00

作　者：	張冠文著
出版社：	中國(guó)廣播影視出版社
叢編項(xiàng)：	新媒體·新傳播書系
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787504373373	出版時(shí)間：	2015-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	260	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

《新媒體·新傳播書系：人與互聯(lián)網(wǎng)的同構(gòu)：媒介環(huán)境學(xué)視閾下互聯(lián)網(wǎng)交往形態(tài)的演化》以積極樂觀的態(tài)度，對(duì)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)交往形態(tài)演化中的許多現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行了深入分析?？v觀媒介發(fā)展的歷史，任何一個(gè)媒介時(shí)代，文明與愚蠢、繁榮與罪惡都是戲劇性地并存，且伴隨著人類社會(huì)的始終，我們也不能奢望這些問題在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代會(huì)根絕。該著作打破以往把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)做虛擬空間的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)交往空間是現(xiàn)實(shí)空間的一個(gè)重要組成部分，指出互聯(lián)網(wǎng)交往形態(tài)的演化不是一個(gè)自動(dòng)完成的過程，人是一切變化的主宰，技術(shù)、文化、需要、制度都只是影響互聯(lián)網(wǎng)交往演化的速度和方向的一個(gè)維度，如果專注于某一個(gè)維度，則會(huì)在理論上遮蔽了人們對(duì)問題根源的洞察?；ヂ?lián)網(wǎng)交往亂象的治理應(yīng)從影響互聯(lián)網(wǎng)交往形態(tài)演化的四個(gè)維度出發(fā)，建立技術(shù)、文化、人的需要和媒介制度等多個(gè)因素協(xié)調(diào)發(fā)揮作用的合理機(jī)制，是建構(gòu)良好的交往秩序、促進(jìn)人與互聯(lián)網(wǎng)和諧發(fā)展的關(guān)鍵，人類的生存將在越來越網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程中駕馭著互聯(lián)網(wǎng)的未來。這些研究對(duì)如何對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)交往中的失序及如何建構(gòu)良好的互聯(lián)網(wǎng)交往秩序極具創(chuàng)新意義。

作者簡(jiǎn)介

張冠文（1969.11-），山東冠縣人，山東師范大學(xué)傳媒學(xué)院教授，博士，博士生導(dǎo)師，主要從事互聯(lián)網(wǎng)研究、傳播理論與實(shí)踐、媒介素養(yǎng)教育及文化產(chǎn)業(yè)等方面的教學(xué)及研究。國(guó)務(wù)院應(yīng)急辦公室傳播學(xué)專業(yè)應(yīng)急專家?guī)斐蓡T。近年來主持全國(guó)教育科學(xué)十五規(guī)劃課題一項(xiàng)：《信息時(shí)代青少年媒介素養(yǎng)教育研究》，教育部人文社科課題一項(xiàng)：《互聯(lián)網(wǎng)信息消費(fèi)對(duì)社會(huì)文化的解構(gòu)與重塑》，主持山東省社會(huì)科學(xué)課題《青少年媒介接觸行為研究》、山東省軟科學(xué)課題《網(wǎng)絡(luò)客文化的傳播特征與社會(huì)影響研究》、“調(diào)研山東”大型社會(huì)調(diào)查課題等多項(xiàng)省級(jí)課題，出版著作3部。在《新聞大學(xué)》、《當(dāng)代傳播》、《編輯之友》、《新聞界》、《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》、《教育評(píng)論》等四十多家學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文70多篇，在全國(guó)中文核心期刊上發(fā)表論文40篇，被CSSCI索引18篇，8篇論文被人大復(fù)印資料《新聞與傳播》、《文化研究》、《出版工作》等全文轉(zhuǎn)載，核心觀點(diǎn)被《新華文摘》摘引。

圖書目錄

序胡正榮

緒論
一、研究的價(jià)值和意義
二、相關(guān)概念闡釋
三、國(guó)內(nèi)外研究綜述
四、理論基礎(chǔ)與發(fā)展源流
五、研究方法34．
六、創(chuàng)新點(diǎn)與不足

第一章互聯(lián)網(wǎng)交往：人類媒介交往形態(tài)的飛躍
第一節(jié) 人類媒介交往形態(tài)的歷史演變
一、語言媒介交往階段：實(shí)時(shí)、時(shí)空統(tǒng)一的大眾化交往
二、文字媒介交往階段：延時(shí)、時(shí)空分離的精英式交往
三、印刷媒介交往階段：延時(shí)、時(shí)空分離的大眾化交往
四、電子媒介交往階段：實(shí)時(shí)、時(shí)空延伸的大眾化交往
五、互聯(lián)網(wǎng)交往：實(shí)時(shí)互動(dòng)、全球化的大眾交往
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)交往的產(chǎn)生和發(fā)展
一、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展
二、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展
三、中美互聯(lián)網(wǎng)的差異
四、互聯(lián)網(wǎng)交往形態(tài)的歷史分期
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)交往形態(tài)的嬗變
一、互聯(lián)網(wǎng)延時(shí)互動(dòng)交往的主要形態(tài)
二、互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)互動(dòng)交往的主要形態(tài)

第二章技術(shù)：互聯(lián)網(wǎng)交往形態(tài)演化的直接動(dòng)力
第一節(jié) 媒介環(huán)境學(xué)視閾下的技術(shù)觀
一、技術(shù)與社會(huì)發(fā)展關(guān)系的歷史關(guān)照
二、媒介環(huán)境學(xué)的技術(shù)觀
第二節(jié) 媒介技術(shù)發(fā)展改變了交往的環(huán)境
一、媒介技術(shù)對(duì)交往環(huán)境的塑造
二、媒介技術(shù)重新定義了交往的時(shí)間和空間
三、媒介技術(shù)重構(gòu)了互聯(lián)網(wǎng)交往的場(chǎng)景
第三節(jié) 媒介技術(shù)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)交往模式的影響
一、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)個(gè)體行為方式的影響
二、互聯(lián)網(wǎng)交往對(duì)社會(huì)組織方式的重構(gòu)
三、互聯(lián)網(wǎng)交往形態(tài)演化的本質(zhì)
第四節(jié) “王鵬你妹”事件的媒介環(huán)境學(xué)思考

第三章文化：互聯(lián)網(wǎng)交往形態(tài)演化的力量與結(jié)晶
第一節(jié) 媒介環(huán)境學(xué)視閾下的文化觀
一、媒介文化觀的歷史關(guān)照
二、媒介環(huán)境學(xué)的文化觀
第二節(jié) 文化對(duì)互聯(lián)網(wǎng)交往形態(tài)演化的影響
一、文化是互聯(lián)網(wǎng)交往形態(tài)演化的邏輯起點(diǎn)
二、文化塑造了互聯(lián)網(wǎng)交往的符號(hào)環(huán)境
三、文化決定著互聯(lián)網(wǎng)交往形態(tài)的發(fā)展方向

第四章需要：互聯(lián)網(wǎng)交往形態(tài)演化的決定性因素
第五章制度：互聯(lián)網(wǎng)交往形態(tài)演化的控制力量

結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記