領導力提升與開發(fā)

第1章 領導力的界定
1.1 領導與管理
1.1.1 領導
1.1.2 管理
1.2 領導者的突出作用
1.2.1 危機處置展現(xiàn)領導力
1.2.2 變革成功取決于領導力
1.3 領導力的“鐵三角”
1.3.1 領導者的決策力
1.3.2 領導者的文化力
1.3.3 領導者的執(zhí)行力
1.4 領導力與社會責任
1.4.1 社會責任
1.4.2 社會責任的履行
第2章 領導力的源泉
2.1 魅力與領導力
2.1.1 領導魅力
2.1.2 領導魅力的培植
2.1.3 如何發(fā)揮領導魅力
2.2 領導力的五力模型
2.2.1 感召力
2.2.2 前瞻力
2.2.3 影響力
2.2.4 決斷力
2.2.5 控制力
2.3 誠信是領導力的基石
2.3.1 良好的誠信是領導資本
2.3.2 言行一致
2.3.3 誠信需要堅持
第3章 行為、態(tài)度、風格與領導力提升
3.1 領導行為理論
3.1.1 四分圖理論
3.1.2 領導方格理論
3.1.3 Phi領導行為理論
3.1.4 利克特領導系統(tǒng)模型
3.2 任務相關的行為和態(tài)度
3.2.1 與任務相關的領導行為
3.2.2 與任務相關的領導態(tài)度
3.3 關系取向的態(tài)度和行為
3.3.1 關系取向與領導智慧
3.3.2 領導者的人際關系
3.3.3 與關系相關的行為
3.4 提升領導力的360度反饋
3.4.1 360度反饋
3.4.2 360度反饋的應用
3.4.3 360度反饋與領導力提升
3.5 領導風格與領導力
3.5.1 領導風格
3.5.2 卓有成效的領導者
3.5.3 領導風格的影響因素
3.5.4 適合的領導風格提升領導力
第4章 權變、情境與領導力提升
4.1 情境影響領導力
4.1.1 費德勒的權變理論
4.1.2 情境領導模型
4.1.3 路徑—目標模型
4.2 事務型領導與變革型領導
4.2.1 事務型領導
4.2.2 變革型領導
4.3 高層管理工作中的權變領導
4.3.1 權宜應變
4.3.2 權變領導的非智力因素
4.4 智力、經(jīng)驗和壓力如何影響領導力
4.4.1 智力影響領導力
4.4.2 經(jīng)驗影響領導力
4.4.3 壓力影響領導力
4.5 性別、文化與領導力
4.5.1 性別與領導力
4.5.2 文化與領導力
4.6 團隊領導力
4.6.1 共享領導
4.6.2 團隊共享領導模型
4.6.3 團隊領導力與團隊建設
4.7 危機領導
4.7.1 危機領導的技巧
4.7.2 應對危機的決策
4.7.3 領導者處理危機的能力
第5章 權力、政治與領導力提升
5.1 領導者與權力
5.1.1 權力與領導的關系
5.1.2 領導者的權力
5.1.3 權力的來源與類型
5.2 政治：權力的運用
5.2.1 政治
5.2.2 影響政治行為的因素
5.2.3 權力運用中的道德問題
5.3 組織政治的運用
5.3.1 組織中導致政治行為的因素
5.3.2 政治技巧與策略
5.3.3 組織政治失調(diào)的控制
5.4 成為授權型領導的技巧
5.4.1 領導者為什么要授權
5.4.2 授權是一種領導意識
5.4.3 授權的技巧
5.4.4 授權應注意的問題
第6章 激勵、溝通與領導力提升
6.1 描繪愿景
6.1.1 給下屬編織一個美麗的夢
6.1.2 創(chuàng)造共同立場
6.1.3 引發(fā)工作欲望
6.1.4 追求崇高理想
6.2 分享：讓他人變得強大
6.2.1 分享目標
6.2.2 分享信息
6.2.3 分享方法和經(jīng)驗
6.2.4 分享榮譽與權力
6.3 價值創(chuàng)造與認可
6.3.1 把人放在第一位
6.3.2 員工的價值
6.3.3 認可員工創(chuàng)造的價值
6.4 傾聽：溝通的橋梁
6.4.1 傾聽是對他人的尊重和關注
6.4.2 傾聽的技巧
6.4.3 傾聽中的詢問
6.4.4 用心去傾聽
6.4.5 聽取抱怨
6.5 沖突解決技能
6.5.1 把沖突消滅在萌芽狀態(tài)
6.5.2 處理沖突的五種技巧
第7章 變革、創(chuàng)新與領導力提升
7.1 在飛速變化的時代保持前瞻性
7.1.1 保持前瞻性的原因
7.1.2 保持前瞻性的要求
7.1.3 保持前瞻性需要具備的能力
7.2 戰(zhàn)略領導與知識管理
7.2.1 戰(zhàn)略領導的本質(zhì)
7.2.2 SWOT模型分析
7.2.3 企業(yè)最經(jīng)常采取的戰(zhàn)略
7.2.4 知識管理
7.3 領導的國際化與文化多樣性
7.3.1 多元化管理的優(yōu)勢
7.3.2 實踐中的領導力
7.3.3 文化的敏感性與全球領導力
7.3.4 文化多元化的領導創(chuàng)新
7.3.5 發(fā)展多元文化的組織
7.4 創(chuàng)新的激發(fā)與培育
7.4.1 創(chuàng)新是一種非凡的領導力
7.4.2 如何激發(fā)領導者的創(chuàng)新能力
7.4.3 領導者創(chuàng)新能力的培育
7.5 從錯誤中學習
7.5.1 錯誤的啟示
7.5.2 對待錯誤的態(tài)度
7.5.3 從錯誤中站起來
第8章 領導力的開發(fā)
8.1 領導力是可以學會的
8.1.1 領導是每個人的事
8.1.2 領導力需要培育
8.1.3 首先要領導你自己
8.1.4 領導力訓練
8.2 領導者的勝任力
8.2.1 勝任力與勝任力模型
8.2.2 勝任力模型的建模工具和方法
8.2.3 領導者的勝任力模型
8.3 領導者的職業(yè)生涯規(guī)劃
8.3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的理論和實踐
8.3.2 領導者職業(yè)生涯模型
8.3.3 領導者職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟
8.3.4 領導者職業(yè)生涯規(guī)劃
8.4 領導力開發(fā)技術與實施
8.4.1 行動學習
8.4.2 測評中心
8.4.3 團隊開發(fā)
8.4.4 課程設計
8.5 規(guī)劃繼任者
8.5.1 確定組織領導力繼任者
8.5.2 繼任者培養(yǎng)對象的選拔
8.5.3 選擇繼任者培養(yǎng)的途徑
8.6 領導力培養(yǎng)計劃的實施與評價
參考文獻