科學(xué)無(wú)神論

特約文稿
我們?yōu)槭裁匆獔?jiān)持無(wú)神論
加強(qiáng)對(duì)黨員干部科學(xué)無(wú)神論的宣傳教育
毛澤東關(guān)于《加強(qiáng)宗教問(wèn)題的研究》的當(dāng)代價(jià)值

主題報(bào)告
毛澤東關(guān)于《加強(qiáng)宗教問(wèn)題的研究》的戰(zhàn)略意義
中國(guó)無(wú)神論學(xué)會(huì)三十年
馬克思主義的宗教研究必須堅(jiān)持無(wú)神論立場(chǎng)——紀(jì)念毛澤東關(guān)于《加強(qiáng)宗教問(wèn)題的研究》的批示50周年
科學(xué)無(wú)神論是抵御境外宗教滲透的思想武器
科學(xué)無(wú)神論與宗教研究
重讀恩格斯《致馬克思》書(shū)信筆記
科學(xué)家與宗教信仰關(guān)系的研究離不開(kāi)批判神學(xué)
不僅要脫貧，而且要脫愚——論任繼愈先生的科學(xué)無(wú)神論思想
關(guān)于儒學(xué)與無(wú)神論的思考

教育與宗教相分離
宗教神學(xué)應(yīng)當(dāng)進(jìn)入大學(xué)校園嗎？
應(yīng)當(dāng)重視當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生信教不斷升溫的現(xiàn)象
北京大學(xué)生宗教信仰調(diào)查研究綜述
地方高校大學(xué)生信仰狀況及對(duì)策研究
南京國(guó)民政府限制校園傳教政策研究（1927-1937）
加強(qiáng)科學(xué)無(wú)神論學(xué)科建設(shè)，抵御校園文化傳教
科學(xué)無(wú)神論宣傳教育工作
論馬克思主義宗教觀教育的主要內(nèi)容
重溫毛澤東《加強(qiáng)宗教問(wèn)題的研究》批示有感
堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，加強(qiáng)科學(xué)無(wú)神論宣傳教育
關(guān)于反邪教與科學(xué)無(wú)神論的思考
科學(xué)公園無(wú)神論論壇評(píng)述
加強(qiáng)國(guó)學(xué)教育，構(gòu)建青少年科學(xué)世界觀

宗教工作與宗教政策
中國(guó)特色社會(huì)主義宗教理論對(duì)馬克思主義宗教理論的繼承與發(fā)展
宗教工作格局亟待完善
積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)的幾點(diǎn)思考
論宗教對(duì)話對(duì)和諧世界建設(shè)的積極作用

附錄 第一屆科學(xué)無(wú)神論論壇在京召開(kāi)
后記