心理疏導(dǎo)實(shí)務(wù)與應(yīng)用

定　價(jià)：￥48.00

作　者：	徐錦麗，趙新剛編
出版社：	學(xué)林出版社
叢編項(xiàng)：	國(guó)家心理疏導(dǎo)崗位能力證書(shū)指定教材
標(biāo)　簽：	心理學(xué) 心理咨詢(xún)與治療咨詢(xún)與治療理論

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ISBN：	9787548608356	出版時(shí)間：	2015-04-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	308	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

近幾年來(lái)，心理疏導(dǎo)與心理咨詢(xún)?cè)谏鐣?huì)上的影響越來(lái)越大，有越來(lái)越多的專(zhuān)業(yè)人士投身于此，也有越來(lái)越多的普通人通過(guò)不同的方式接觸了這個(gè)領(lǐng)域。但是由于我們國(guó)家剛剛進(jìn)入小康社會(huì)，大家對(duì)心理學(xué)的好奇雖日漸盛隆，其普及率卻并不高。這與我們當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展程度和社會(huì)任務(wù)有直接關(guān)系，大家的關(guān)注度大多并不在于心理，而在物質(zhì)。但隨著社會(huì)的日益進(jìn)步，對(duì)人本身的重視越來(lái)越成為時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，心理學(xué)必然是一個(gè)不斷被關(guān)注、不斷被需求的新領(lǐng)域。
　　《心理疏導(dǎo)實(shí)務(wù)與應(yīng)用/國(guó)家心理疏導(dǎo)崗位能力證書(shū)指定教材》是一本簡(jiǎn)明扼要的心理疏導(dǎo)技術(shù)指南，內(nèi)容簡(jiǎn)單清晰，可以幫助讀者對(duì)心理疏導(dǎo)有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，很多技術(shù)可以直接拿來(lái)使用。如果您自己需要心理疏導(dǎo)，可以運(yùn)用《心理疏導(dǎo)實(shí)務(wù)與應(yīng)用/國(guó)家心理疏導(dǎo)崗位能力證書(shū)指定教材》自助；如果您周邊的朋友需要疏導(dǎo)，您可以運(yùn)用此書(shū)的技術(shù)幫助他；即使不需要疏導(dǎo)，也可以將《心理疏導(dǎo)實(shí)務(wù)與應(yīng)用/國(guó)家心理疏導(dǎo)崗位能力證書(shū)指定教材》的一些技術(shù)應(yīng)用在日常生活中，如職場(chǎng)人際、夫妻關(guān)系和親子教育等。

作者簡(jiǎn)介

趙新剛，管理心理學(xué)專(zhuān)家、人力資源管理高級(jí)專(zhuān)家顧問(wèn)，現(xiàn)任B.M.C管理咨詢(xún)執(zhí)行董事、上海了本文化傳播有限公司董事長(zhǎng)、中國(guó)心理疏導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用研究中心秘書(shū)長(zhǎng)、上海人事經(jīng)理研究中心績(jī)效薪酬研究室主任。參與并策劃了國(guó)家心理疏導(dǎo)崗位能力證書(shū)培訓(xùn)項(xiàng)目的課題開(kāi)發(fā)與教材編寫(xiě)，著有《人力資源管理實(shí)務(wù)》、《績(jī)效薪酬管理實(shí)務(wù)》等。
　　
　　徐錦麗，畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)，國(guó)家注冊(cè)心理咨詢(xún)師。具有十余年的心理咨詢(xún)和人力資源工作經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)處理危機(jī)個(gè)案，以精神分析領(lǐng)域的自體心理學(xué)為主要咨詢(xún)技術(shù)，擅長(zhǎng)認(rèn)知行為治療、意向分析、繪畫(huà)治療等。在多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)中，經(jīng)手?jǐn)?shù)千案例，具備非常豐富的臨床案例經(jīng)驗(yàn)，熟悉抑郁、焦慮等情緒領(lǐng)域的心理咨詢(xún)，對(duì)日常生活中的心理學(xué)應(yīng)用有深度的認(rèn)知，尤為擅長(zhǎng)企業(yè)員工心理健康和兒童與青少年心理健康等大眾心理咨詢(xún)。

圖書(shū)目錄

導(dǎo)論
心理學(xué)，遍布一生，無(wú)處不在
時(shí)時(shí)刻刻的心理疏導(dǎo)與誤導(dǎo)
教你學(xué)習(xí)心理疏導(dǎo)的技巧，巧對(duì)人生

第一章生活與現(xiàn)象
第一節(jié) 情緒與情結(jié)
正面情緒
負(fù)面情緒
當(dāng)情緒轉(zhuǎn)變?yōu)榍榻Y(jié)
當(dāng)情緒、情結(jié)遭遇情境
第二節(jié) 社會(huì)現(xiàn)象
冷酷無(wú)情的社會(huì)事件
過(guò)度助人為樂(lè)
尖銳的社會(huì)問(wèn)題
瘋狂追星
街頭瑣事
第三節(jié) 人際關(guān)系
我喜歡你，是因?yàn)槲蚁矚g自己
你恨我，因?yàn)槟阏J(rèn)為我恨你
沒(méi)得罪你，為何如此對(duì)我
情緒中的放大鏡
每個(gè)人都不一樣
第四節(jié) 家庭與婚姻
男女關(guān)系，微妙的權(quán)力之爭(zhēng)
永恒的婆媳大戰(zhàn)
為什么不愛(ài)了
我攻擊你，是因?yàn)槲覑?ài)你
中年危機(jī)與死亡焦慮
出軌、紅杏出墻
第五節(jié) 親子與教育
獨(dú)生子女時(shí)代，我想養(yǎng)一個(gè)全能寶貝
過(guò)度寵愛(ài)
虎媽現(xiàn)象
青春期叛逆
信息爆炸
中國(guó)式母親與兒子
第六節(jié) 企業(yè)溝通與員工心理
他們?cè)谙胧裁?br>魔鬼上司
令人頭痛的年輕一代
工作與生活兩難
總是事與愿違
群體壓力
懶惰和勤奮，都是人的本性
我想立刻成功
第七節(jié) 特殊人群心理與現(xiàn)象
刑滿(mǎn)釋放人員
精神分裂癥愈后人群
殘疾與缺陷人群
留守兒童

第二章心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
第一節(jié) 普通心理學(xué)
知覺(jué)與意識(shí)
需要與動(dòng)機(jī)
情緒、情感與意志
能力與人格
第二節(jié) 社會(huì)心理學(xué)
社會(huì)化、自我與自尊
印象、歸因與社會(huì)動(dòng)機(jī)
人際關(guān)系
社會(huì)對(duì)個(gè)體的影響
兩性與家庭
第三節(jié) 發(fā)展心理學(xué)
人格發(fā)展的八個(gè)階段
嬰兒期心理
幼兒期心理
兒童期心理
青春期心理
成年期心理
老年期心理
第四節(jié) 主要心理學(xué)流派
精神分析
認(rèn)知行為
人本主義
行為主義

第三章心理疏導(dǎo)實(shí)務(wù)技巧
第一節(jié) 傾聽(tīng)
傾聽(tīng)的八個(gè)類(lèi)別
正確的傾聽(tīng)
訓(xùn)練傾聽(tīng)能力
第二節(jié) 共情
心理疏導(dǎo)的瑰寶：共情
五個(gè)級(jí)別的共情
正確的共情
共情中的立場(chǎng)問(wèn)題
第三節(jié) 提問(wèn)
封閉式提問(wèn)
開(kāi)放式提問(wèn)
少問(wèn)為什么
合適的提問(wèn)
澄清與聚焦
第四節(jié) 疏導(dǎo)情緒的技巧
談話(huà)法
改變認(rèn)知
行為改變和行為學(xué)習(xí)
欣賞式探詢(xún)
三種情緒狀態(tài)下的疏導(dǎo)
第五節(jié) 防御與情結(jié)
防御無(wú)處不在
發(fā)現(xiàn)防御和處理防御
發(fā)現(xiàn)情結(jié)
情結(jié)處理
第六節(jié) 測(cè)評(píng)量表
抑郁量表
焦慮量表
智力、人格和其他測(cè)評(píng)

第四章心理疏導(dǎo)的流程與原則
第一節(jié) 心理疏導(dǎo)的原則
保密
尊重
理解與支持
積極心態(tài)培養(yǎng)
自愿
中立
第二節(jié) 心理疏導(dǎo)的流程
初次談話(huà)
評(píng)估分析
建立目標(biāo)
結(jié)案總結(jié)
跟蹤隨訪(fǎng)

第五章心理疏導(dǎo)的鑒別與評(píng)估
第一節(jié) 心理健康與心理異常
心理正常與心理異常的分類(lèi)
心理健康
心理不健康
心理異常
第二節(jié) 危機(jī)識(shí)別
危機(jī)界定
危機(jī)嚴(yán)重級(jí)別的判斷
如何識(shí)別危機(jī)
第三節(jié) 處理方式
如何處理異常心理
如何處理危機(jī)

第六章心理疏導(dǎo)的應(yīng)用與分析
一次離職談話(huà)
我的職業(yè)選擇
不愿讀書(shū)的高中男孩
我女兒小時(shí)候很討人喜歡
婚姻中的不安
施暴家庭的受害者
抑郁的老婦人
沙盤(pán)游戲中的兒童
沙盤(pán)游戲中的成年人
參考文獻(xiàn)