心理健康

《心理健康/中等職業(yè)學校公共素質(zhì)教育系列規(guī)劃教材》特點：
　　第一，廣納信息，實效性強。教材精心設計和選擇了有影響的代表性人物和事件，吸收了國內(nèi)外心理學研究的最新成果，這一特點既體現(xiàn)在教材的正文中，也可從書中大量閱讀材料上體現(xiàn)出來。書中的閱讀材料篇幅短小，以相對獨立于正文的形式呈現(xiàn)，其中包含心理學研究的新發(fā)展、重要的心理學實驗、心理學研究與應用的案例分析等。因此，本教材既突出內(nèi)容的實效性與深刻性，又注重篇章結(jié)構(gòu)的科學性與完整性。
　　第二，注重引導，實踐性強?！缎睦斫】?中等職業(yè)學校公共素質(zhì)教育系列規(guī)劃教材》引導學生關注自己生理和心理發(fā)展變化，正視自己在成長中出現(xiàn)的心理行為問題，主動進行心理調(diào)適。使學生學會正確看待自我、欣賞自我、悅納自我，積極追求樂觀向上的人生觀、價值觀。教材將學習內(nèi)容與當前學校心理健康教育中出現(xiàn)的實際問題相結(jié)合，提出了諸多具有實效性的解決策略，區(qū)別于以往教材的說教式做法，探索了實踐性、操作性強的新途徑。
　　第三，突出針對性，可讀性強。教材設計以學生心理案例為切人點，易于引起學生共鳴。大量的活動案例使學生能自覺融入到學習情境中，強化其心理健康意識。全書文字流暢、簡潔，內(nèi)容深入淺出，實例豐富，與同類教材相比，可讀件更強。

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