組織領導學（第七版）

第1章 導論：領導的性質(zhì)
1.1 領導的定義
1.2 領導效能的指標
1.3 主要研究方法概覽
1.4 領導理論的概念化層次
1.5 領導學理論比較的其他基礎
1.6 本書架構
總結
復習和討論問題
關鍵詞

第2章 管理工作的性質(zhì)
2.1 管理工作的典型活動模式
2.2 管理工作的內(nèi)容
2.3 需求、約束和選擇理論
2.4 情境決定因素研究
2.5 管理工作性質(zhì)的變化
2.6 管理者有多大的自由裁量權？
2.7 描述性研究的局限性
2.8 對管理者的總結
總結
復習和討論問題
關鍵詞
案例

第3章 有效領導行為的研究評述
3.1 俄亥俄州立大學的領導學研究
3.2 密歇根大學的領導學研究
3.3 領導行為調(diào)查研究的局限性
3.4 任務行為和關系行為實驗
3.5 運用關鍵事件法的研究
3.6 雙高型領導者
3.7 領導行為分類方法
3.8 具體任務行為
3.9 具體關系行為
3.1 0評價行為方法
總結
復習和討論問題
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案例

第4章 參與式領導、委派和授權
4.1 參與式領導的性質(zhì)
4.2 參與式領導的推論
4.3 參與式領導效果的研究
4.4 常規(guī)決策模型
4.5 應用：參與式領導指南
4.6 委派
4.7 應用：委派指南
4.8 理解授權
總結
復習和討論問題
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第5章 二元關系理論、歸因理論和追隨者理論
5.1 領導者-成員交換理論
5.2 領導者對下屬的歸因
5.3 應用：克服績效缺陷
5.4 追隨者歸因理論和內(nèi)隱理論
5.5 印象管理
5.6 追隨者對有效領導的貢獻
5.7 自我管理
5.8 應用：追隨者指南
5.9 整合領導者和追隨者角色
總結
復習和討論問題
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案例

第6章 權力與影響
6.1 權力和影響的概念
6.2 權力的類型和來源
6.3 如何獲得或失去權力
6.4 職位和個人權力之間的因果關系
6.5 領導者應擁有多大的權力
6.6 影響策略
6.7 權力與影響行為
6.8 影響策略的使用及其效果
總結
復習和討論問題
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第7章 管理的品質(zhì)和技能
7.1 品質(zhì)和技能的性質(zhì)
7.2 領導品質(zhì)和技能研究
7.3 管理的品質(zhì)與效能
7.4 管理的技能與效能
7.5 其他相關能力
7.6 與情境相關的技能
7.7 品質(zhì)研究評價
7.8 管理者的應用
總結
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案例

第8章 有效領導的早期權變理論
8.1 LPC權變模型
8.2 領導的路徑-目標理論
8.3 情境領導理論
8.4 領導替代理論
8.5 多重聯(lián)結模型
8.6 認知資源模型
8.7 權變理論的總體評價
8.8 適應型領導的應用
總結
復習和討論問題
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案例

第9章 魅力型領導和變革型領導
9.1 兩個早期理論
9.2 魅力型領導的歸因理論
9.3 魅力型領導的自我概念理論
9.4 魅力的其他概念
9.5 魅力型領導的影響
9.6 變革型領導
9.7 基本理論研究類型
9.8 變革型領導與魅力型領導的比較
9.9 理論評價
9.1 0應用：領導者指南
總結
復習和討論問題
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第10章 領導組織變革
10.1 組織變革的過程
10.2 影響組織文化
10.3 規(guī)劃愿景
10.4 應用：規(guī)劃愿景的程序
10.5 執(zhí)行變革
10.6 指南：領導變革的指南
10.7 創(chuàng)新與組織學習
10.8 應用：增強學習和創(chuàng)新的指南
總結
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案例

第11章 團隊與決策團體中的領導
11.1 團隊的性質(zhì)
11.2 團隊績效的決定因素
11.3 不同團隊類型中的領導
11.4 促進團隊學習的方法
11.5 應用：團隊建設指南
11.6 團隊中的決策制定
11.7 會議中的領導職能
11.8 應用：領導會議的指南
總結
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第12章 高層管理者的戰(zhàn)略領導
12.1 領導者如何影響組織績效
12.2 對高層管理者的約束
12.3 影響戰(zhàn)略領導需求的條件
12.4 政治權力與戰(zhàn)略領導
12.5 管理者的任期與戰(zhàn)略領導
12.6 CEO領導效果的研究
12.7 高管團隊的戰(zhàn)略領導
12.8 高層管理者的關鍵責任
總結
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第13章 倫理型領導、服務型領導、精神型領導和誠信型領導
13.1 倫理型領導的概念
13.2 評價倫理型領導的困境
13.3 倫理型領導的決定因素和影響
13.4 變革型領導與適應性問題的解決
13.5 服務型領導
13.6 精神型領導
13.7 誠信型領導
13.8 各種理論的比較與評價
13.9 提升倫理型領導
總結
復習和討論問題
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第14章 性別、多元化與跨文化領導
14.1 跨文化領導導論
14.2 跨文化領導研究：類型與困難
14.3 “GLOBE”計劃
14.4 文化價值觀維度與領導
14.5 跨文化研究的評價
14.6 性別與領導
14.7 管理多元化
總結
復習和討論問題
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案例

第15章 領導力開發(fā)
15.1 領導力培訓計劃
15.2 設計有效的培訓
15.3 領導力培訓的特殊方法
15.4 從經(jīng)驗中學習
15.5 開發(fā)活動
15.6 自助活動
15.7 領導力開發(fā)的促進條件
15.8 對領導力開發(fā)的系統(tǒng)化視角
總結
復習和討論問題
關鍵詞
案例

第16章 概覽與整合
16.1 領導學研究的主要成果
16.2 解釋過程與概念化層次
16.3 面向整合性的概念框架
16.4 領導概念的傾向
16.5 研究方法的傾向
16.6 新涌現(xiàn)的領導概念
16.7 結束寄語
復習和討論問題
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